पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में कार्यप्रणाली कार्य: मुख्य रूप और निर्देश

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पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में कार्यप्रणाली कार्य: मुख्य रूप और निर्देश
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में कार्यप्रणाली कार्य: मुख्य रूप और निर्देश
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पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में पद्धति संबंधी कार्य वैज्ञानिक उपलब्धियों और शैक्षणिक अनुभव (प्रगतिशील विचारों सहित) के आधार पर परस्पर संबंधित उपायों की एक जटिल प्रणाली है। इसका उद्देश्य शिक्षक और संपूर्ण शिक्षण स्टाफ की योग्यता, पेशेवर कौशल, कौशल में सुधार करना है।

कार्य क्षेत्र

पूर्वस्कूली संस्थानों ने शिक्षकों के कौशल में सुधार के तरीके पहले ही विकसित कर लिए हैं। लेकिन अक्सर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में विभिन्न प्रकार के कार्यप्रणाली के बीच कोई स्पष्ट संबंध नहीं होता है। इसलिए, किंडरगार्टन के प्रमुख और कार्यप्रणाली विशेषज्ञ का कार्य एक एकीकृत प्रणाली बनाना और महारत के प्रभावी, किफायती तरीकों की खोज करना है।

डॉव में व्यवस्थित काम
डॉव में व्यवस्थित काम

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में कार्यप्रणाली कार्य की सामग्री विशिष्ट लक्ष्यों और उद्देश्यों के अनुसार निर्धारित की जाती है। इस संस्था में शैक्षिक प्रक्रिया के कार्य के परिणाम, शिक्षकों की योग्यता और पूरी टीम के सामंजस्य को भी ध्यान में रखा जाता है। निम्नलिखित क्षेत्रों में कार्य किया जा रहा है:

  • शैक्षिक - सैद्धांतिक दृष्टि से शिक्षकों का व्यावसायिक विकास और मास्टरिंगबच्चों के साथ बातचीत के आधुनिक तरीके;
  • उपदेशात्मक - बालवाड़ी की दक्षता में सुधार के लिए ज्ञान प्राप्त करना;
  • मनोवैज्ञानिक - मनोविज्ञान में कक्षाएं संचालित करना (सामान्य, आयु, शैक्षणिक);
  • शारीरिक - शरीर विज्ञान और स्वच्छता में कक्षाएं संचालित करना;
  • तकनीकी - शिक्षक को अपने काम में आईसीटी का उपयोग करने में सक्षम होना चाहिए;
  • स्व-शैक्षिक - विशेष साहित्य पढ़ना, समसामयिक विषयों पर सेमिनार में भाग लेना।

पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में कार्यप्रणाली के इस तरह के व्यापक क्षेत्रों को शिक्षण कर्मचारियों के साथ बातचीत के सबसे प्रभावी रूपों का चयन करने की आवश्यकता है।

बालवाड़ी में डॉव में पद्धतिगत कार्य
बालवाड़ी में डॉव में पद्धतिगत कार्य

आचरण के प्रकार

वे दो समूहों में विभाजित हैं: व्यक्तिगत और समूह।

  1. शैक्षणिक परिषद संपूर्ण शैक्षिक प्रक्रिया का सर्वोच्च शासी निकाय है। विशिष्ट समस्याओं का समाधान करता है।
  2. परामर्श - शिक्षक रुचि के प्रश्न पर उनसे सलाह ले सकता है।
  3. सेमिनार - वे कुछ विषयों पर चर्चा करते हैं, अन्य संस्थानों के विशेषज्ञों को आमंत्रित किया जा सकता है। और कार्यशालाओं में शिक्षकों के कौशल में सुधार होता है।
  4. ओपन सेशन।
  5. बिजनेस गेम - विभिन्न परिस्थितियों में कोई महत्वपूर्ण निर्णय लेने की नकल।
  6. "गोल मेज"।
  7. शैक्षणिक समाचार पत्र - रचनात्मकता के माध्यम से टीम को एकजुट करना।
  8. रचनात्मक सूक्ष्म समूह - वे काम के प्रभावी तरीकों को खोजने के लिए आयोजित किए जाते हैं।
  9. कामसभी के लिए एक सामान्य कार्यप्रणाली विषय पर।
  10. शिक्षकों की स्व-शिक्षा।

सबसे प्रभावी परिणाम प्राप्त करने के लिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (जिनमें से ऊपर सूचीबद्ध लोगों की तुलना में अधिक हैं) में कार्यप्रणाली के संगठन के सभी रूपों का उपयोग करने की सलाह दी जाती है।

डॉव में कार्यप्रणाली कार्य के संगठन के रूप
डॉव में कार्यप्रणाली कार्य के संगठन के रूप

निष्कर्ष

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (किंडरगार्टन में) में कार्यप्रणाली कार्य उन महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है जिन पर ध्यान देने की आवश्यकता है। सही संगठन के साथ, प्रमुख और कार्यप्रणाली की भागीदारी के बिना, यह शिक्षकों को पेशेवर विकास के लिए प्रेरित करने में सक्षम है। इसलिए, उन्नत प्रशिक्षण के लिए नए, गैर-मानक रूपों की तलाश चल रही है। इसका मतलब यह नहीं है कि पारंपरिक लोगों की जरूरत नहीं होगी। केवल स्थापित और आधुनिक तरीकों के संयोजन में ही एक पेशेवर और एकजुट शिक्षण टीम बनाई जा सकती है।

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