वर्तमान में ऐसे व्यक्ति को खोजना मुश्किल है जिसे स्कूल में प्रशिक्षित नहीं किया गया है। वर्तमान शिक्षा प्रणाली में सभी को स्कूल जाने और बुनियादी ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता है। अन्य बातों के अलावा, स्कूल लोगों को शिक्षित करता है, उनमें सुंदरता की भावना पैदा करता है। यहीं पर बच्चे के जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा होता है।
स्कूल सबसे पहले शिक्षक होता है। सभी छात्रों के पास ऐसे शिक्षक होते हैं जिन्हें वे पसंद करते हैं और शिक्षक उन्हें पसंद नहीं करते। लेकिन प्रत्येक शिक्षक प्रत्येक पाठ से पहले बहुत अच्छा काम करता है। आखिरकार, पाठ के सभी कार्यों को पूरा करने के लिए, आपको कड़ी मेहनत करने की आवश्यकता है। पाठ से पहले, शिक्षक एक योजना बनाते हैं और उन लक्ष्यों की रूपरेखा तैयार करते हैं जिन्हें उन्हें कक्षा के साथ प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। यह बहुत कठिन काम है, क्योंकि यह व्यर्थ नहीं है कि प्राचीन काल से शिक्षकों की इतनी सराहना की जाती रही है।
सबक क्या है?
अपने आधुनिक रूप में इस अवधारणा का अर्थ है नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए शिक्षक और छात्रों का समय-सीमित दैनिक मनोरंजन। सबक एक पूरी कहानी है, जहां ऐसे लोग हैं जो कार्य को हल करने में सफल हुए हैं, और जो इसे पूरा नहीं कर सके हैं। शिक्षक को ज्ञान के साथ-साथ अपने विद्यार्थियों का नैतिक विकास करना चाहिएयोजना बनाएं, उन्हें शिक्षित करें।
एक अच्छा पाठ आयोजित करने के लिए, शिक्षक को स्पष्ट रूप से प्रत्येक कार्य की योजना बनानी चाहिए। पाठ से पहले, पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्धारित करना आवश्यक है, जिससे कक्षा को कुछ कार्यों को करने के लिए निर्धारित किया जा सके। पाठ छात्र के लिए एक कदम आगे होना चाहिए। हर पाठ, छात्रों को कुछ न कुछ सीखना चाहिए। बच्चों में स्वतंत्रता का विकास करना बहुत जरूरी है।
एक पाठ एक सीमित समय की गतिविधि है और बच्चों को इसे समझने की जरूरत है। ज्ञान के विकास और बच्चे के पालन-पोषण में स्कूल कितना भी महत्वपूर्ण क्यों न हो, उसके स्वतंत्र कार्य के बिना कुछ भी नहीं आएगा। पाठ के समय का अधिकतम लाभ उठाना चाहिए। यह इस बात पर निर्भर करता है कि शिक्षक पाठ का निर्माण कैसे करता है। इसके अलावा, आपको पाठ को सक्षम रूप से समाप्त करने की आवश्यकता है, क्योंकि पूर्णता पाठ की एक महत्वपूर्ण विशेषता है।
मुख्य पाठ उद्देश्य
शिक्षकों के पास पाठ का त्रिगुण लक्ष्य जैसी कोई चीज होती है। इसका अर्थ है वह परिणाम जो पाठ के अंत में प्राप्त किया जाना चाहिए। त्रिगुण क्यों? क्योंकि इसमें पाठ के 3 कार्य शामिल हैं, जो मुख्य हैं: संज्ञानात्मक, विकासशील और शैक्षिक। इन सभी लक्ष्यों की पूर्ति ही पाठ को शिक्षक और छात्रों दोनों के लिए यथासंभव उपयोगी बनाएगी। आइए उन पर करीब से नज़र डालें।
संज्ञानात्मक पहलू मुख्य है और इसमें निम्नलिखित आवश्यकताएं शामिल हैं:
- हर बच्चे को ज्ञान प्राप्त करने में स्वतंत्र होना सिखाना;
- कौशल विकसित करें, यानी सटीक क्रियाएं जो विकसित होने से पहले कई बार दोहराई जाती हैंस्वचालितता;
- कौशल बनाने के लिए, यानी कौशल और ज्ञान का संयोजन;
- छात्रों को वही सिखाएं जो पाठ में पढ़ाया गया था।
एक शिक्षक के लिए विकासात्मक पहलू सबसे कठिन माना जाता है। मूल रूप से, कठिनाई यह है कि प्रत्येक पाठ के लिए इस पहलू के लिए एक योजना तैयार की जाए। हालाँकि, यह गलत तरीका है। एक बार बनाई गई, निर्दिष्ट योजना कई पाठों में उपयोगी हो सकती है, क्योंकि विकास सीखने की तुलना में धीमा है।
विकास के क्षण में कई बिंदु होते हैं: भाषण का विकास, सोच का विकास और गति का विकास, यानी मोटर क्षेत्र।
और, अंत में, शैक्षिक पहलू। यही बात स्कूल को अन्य संस्थानों से अलग करती है। यहीं पर बच्चे को समाज में पाला जा सकता है। नैतिक वस्तुएँ कई प्रकार की होती हैं, जिनके साथ सही अंतःक्रिया छात्र को नैतिक सिद्धांतों में महारत हासिल करने में मदद करेगी।
इन वस्तुओं में अन्य बच्चे, स्वयं का "मैं", कार्य, देशभक्ति और समाज शामिल हैं। शिक्षक का लक्ष्य बच्चे में यह जागरूकता पैदा करना है कि कैसे कार्य करना है और क्या नहीं करना है।
ओपन सबक
इस प्रकार का पाठ बिल्कुल सभी स्कूलों में आयोजित किया जाता है, और सभी कक्षाओं को छोड़ दिया गया है या इसमें भाग लेना बाकी है। खुले पाठ के कार्यों में, अन्य सभी के अलावा, संचार की संस्कृति को बढ़ाना, साथ ही साथ शोध कार्य का कौशल भी शामिल है। अन्य शिक्षकों या छात्रों को इसमें हमेशा आमंत्रित किया जाता है, किसी न किसी समस्या पर चर्चा की जाती है।
शिक्षक पाठ-सेमिनार के विषय और तारीख की घोषणा पहले ही कर देता है, और छात्र ध्यान से तैयारी करते हैं। ऐसा पाठ शिक्षक के परिचयात्मक भाषण से शुरू होता है, वहचर्चा के लिए विषय और प्रश्नों की घोषणा करता है। उसके बाद, छात्र उनके संदेशों को पढ़ते हैं और शिक्षक और आमंत्रित अतिथि के साथ समस्या पर चर्चा करते हैं।
एक खुले पाठ के कार्य लगभग हमेशा पूरे होते हैं, क्योंकि बच्चे किसी भी मामले में उचित संचार सीखते हैं, नया ज्ञान प्राप्त करते हैं।
परीक्षा के रूप में पाठ
ये ऐसी गतिविधियाँ हैं जो छात्र वास्तव में पसंद नहीं करते हैं। आमतौर पर यह एक नियंत्रण या स्वतंत्र कार्य होता है, जिस पर अंतिम ग्रेड निर्भर करेगा। विद्यार्थी हमेशा ऐसे पाठ की तैयारी सावधानी पूर्वक करें, क्योंकि लिखित श्रुतलेख या हल किए गए समीकरण की गुणवत्ता बहुत प्रभावित करेगी।
इस प्रकार के पाठ का उद्देश्य कवर किए गए विषय का सर्वोत्तम आत्मसात करना और बच्चे के ज्ञान का परीक्षण करना है। शिक्षक हमेशा नियंत्रण और स्वतंत्र कार्य के बारे में पहले से चेतावनी देता है और छात्रों को तैयारी करने के लिए कहता है। पाठ शुरू होने से पहले सभी बच्चे बैठ जाते हैं। अक्सर ऐसे मामले होते हैं जब शिक्षक बोर्ड को पहले से तैयार करता है और असाइनमेंट लिखता है (गणित की परीक्षा के मामले में)। फिर, एक कॉल पर, छात्र तुरंत समस्याओं को हल करना शुरू कर देते हैं।
यदि यह रूसी भाषा में श्रुतलेख है, तो, तदनुसार, अग्रिम में कुछ भी नहीं लिखा जाता है। शिक्षक निर्देश देता है और छात्र नोट्स लेते हैं। यह पाठ का काफी सामान्य रूप है, लगभग हमेशा फल देने वाला। अगले पाठ में परीक्षा के बाद गलतियों पर काम किया जाता है ताकि छात्र अपनी कमियों को समझें और याद रखें।
शैक्षिक मानक के अनुसार पाठ के उद्देश्य और उद्देश्य
रूसी संघ द्वारा एक नई शिक्षा प्रणाली पर स्विच करने के बाद,एक नया मानक उभरा। संघीय राज्य शैक्षिक मानक (संघीय राज्य शैक्षिक मानक) पर पाठ के उद्देश्य कुछ अलग हो गए हैं। अब शिक्षक को आधुनिक समाज के लोगों को शिक्षित करने, बच्चों में यह जागरूकता पैदा करने की आवश्यकता है कि वे जीवन भर सीखेंगे। GEF का मुख्य लक्ष्य संज्ञानात्मक गतिविधि के विषय के रूप में छात्र का विकास करना है।
छात्र के व्यक्तित्व में निखार आता है। इसके अलावा, आवश्यकताओं में मेटा-विषय और विषय परिणामों की उपलब्धि शामिल है। पूर्व में संज्ञानात्मक समस्याओं को हल करने में संचार घटकों का सक्रिय उपयोग, साथ ही विषय के उद्देश्यों के अनुसार जानकारी एकत्र करने के लिए विभिन्न माध्यमों का उपयोग शामिल है।
पाठ का संज्ञानात्मक या शैक्षिक कार्य धीरे-धीरे पृष्ठभूमि में लुप्त होता जा रहा है। चूँकि वर्तमान में स्व-शिक्षा के कई अवसर हैं, स्कूल व्यक्ति की शिक्षा को अपना मुख्य लक्ष्य निर्धारित करता है।
सबसे आम मानदंड
ऐसे कुल चार मापदंड हैं। उनका अनुसरण करके, आप एक गुणवत्तापूर्ण पाठ बना सकते हैं।
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उत्पादकता। इस मानदंड का मूल्यांकन एक कठिन कार्य है, क्योंकि राय हमेशा व्यक्तिपरक होती है। हालांकि, अनुभवी शिक्षक पाठ को सफल मानते हैं यदि यह कुछ आवश्यकताओं को पूरा करता है:
- पाठ का उच्च संज्ञानात्मक स्तर और छात्रों का स्वतंत्र कार्य;
- स्कूली बच्चों के व्यक्तित्व को आकार देने में मदद; - शिक्षक और छात्र के बीच अच्छा संचार।
- संरचना। यह वर्तमान में सबसे महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक हैचूंकि बड़ी मात्रा में जानकारी और इसे प्राप्त करने के तरीके हैं, और पाठ का समय सीमित है। शिक्षक का कार्य आवंटित समय का अधिकतम लाभ उठाना है। पाठ का मुख्य भाग एक नए विषय के अध्ययन के लिए जाना चाहिए। शेष मिनटों में, आपको व्यावहारिक स्थितियों को दोहराकर और खेलकर सामग्री को समेकित करने की आवश्यकता है।
- छात्र की संज्ञानात्मक क्षमताओं को जगाने में मदद करें। ज्ञान को आत्मसात करना चाहिए, और यदि बच्चा नई सामग्री को सुनने के लिए तैयार नहीं है, तो वह इस पाठ में कुछ भी नहीं सीखेगा, और इसलिए वह कुछ भी नहीं सीखेगा। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि छात्र को पाठ में ट्यून किया गया था। इस मामले में तर्क से जुड़ी समस्याओं को सुलझाना बहुत कारगर होता है। कक्षा को सक्रिय करने के लिए, आप विभिन्न भूमिकाओं के बारे में सोच सकते हैं: सलाहकार, सहायक आदि। सबक।
- रचनात्मकता। कुछ नया बनाने का हमेशा सभी पीढ़ियों के शिक्षकों ने स्वागत किया है। ताकि बच्चा अपने विचारों को व्यक्त करने में संकोच न करे, यह आवश्यक है कि वह स्वतंत्रता सीखे। अनुभवी शिक्षक बच्चे को अपने दम पर कुछ करने के लिए अधिक समय देने की सलाह देते हैं। इससे उसमें केवल श्रेष्ठ गुणों का ही विकास होगा। उदाहरण के लिए, रूसी भाषा के पाठ के कार्यों में शब्दों की वर्तनी सिखाना शामिल है। बच्चे को शब्दकोश के साथ काम करने दें और नए शब्द लिखें।
पाठ के आयोजन के लिए बुनियादी तरीके
आधुनिक दुनिया में, बड़ी संख्या में विभिन्न तकनीकें हैं जो शिक्षक को एक गुणवत्तापूर्ण पाठ आयोजित करने में मदद करेंगी। पाठ के लक्ष्यों और उद्देश्यों का उपयोग करके पूरा किया जाना चाहिएविभिन्न तरीके।
सबसे लोकप्रिय में से एक बातचीत है, जो एक शिक्षक और एक छात्र के बीच एक संवाद है, जो मुख्य रूप से पहले द्वारा शुरू किया गया है। इस मामले में शिक्षक का कार्य प्रमुख प्रश्नों की सहायता से बच्चे को सही उत्तर तक ले जाना है। साथ ही, संवाद के दौरान, छात्र अपने मौखिक भाषण का विकास करता है।
प्रदर्शन आधुनिक तरीका है। पाठ के दौरान, शिक्षक विभिन्न तालिकाओं, आरेखों, चित्रों, फिल्मों आदि की सहायता से सामग्री की व्याख्या करता है। जैसा कि आप जानते हैं, अंग्रेजी पाठ के कार्यों में बोलचाल की भाषा के नियमों में महारत हासिल करना शामिल है। इस कार्य को पूरा करने के लिए, शिक्षक उपशीर्षक के साथ अंग्रेजी में छात्रों के लिए एक फिल्म चला सकते हैं।
एक सम्मेलन किसी मुद्दे या समस्या पर चर्चा करने के लिए छात्रों की एक बैठक है। यह शहर के स्तर पर और स्कूल स्तर पर दोनों जगह हो सकता है। आमतौर पर यह एक औपचारिक कार्यक्रम होता है जहां प्रतिभागी प्रस्तुतिकरण और संदेश देते हैं, और फिर उनके बारे में बात करते हैं। व्यावसायिक भाषण के विकास में बहुत अच्छी तरह से मदद करता है।
पाठ में किसी नए विषय की पुनरावृत्ति भी बहुत महत्वपूर्ण है। सामग्री को ठीक करने से कभी किसी को परेशानी नहीं हुई। जैसा कि कहा जाता है, दोहराव सीखने की जननी है। पहले से कवर की गई सामग्री के बारे में याद दिलाना बहुत उपयोगी है, खासकर अंतिम नियंत्रण या स्वतंत्र कार्य से पहले। भौतिकी और गणित के पाठों में हल की गई समस्याओं को प्रभावी ढंग से दोहराएं। यह सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने में मदद करेगा।
व्यक्तिगत ट्यूशन केवल कुछ मामलों में प्रदान किया जाता है, जब छात्र लंबी बीमारी के कारण अनुपस्थित था और एक नया छूट गया थासामग्री। साथ ही, शिक्षक पाठ के बाद उस छात्र के साथ रह सकता है जिसने विषय में अच्छी तरह से महारत हासिल नहीं की है और उसे फिर से समझा सकता है।
शिक्षक को पाठ के लिए तैयार करना
यह एक बहुत लंबी और जटिल प्रक्रिया है, क्योंकि प्रत्येक पाठ की तैयारी करना आसान नहीं है, जब दिन में पाँच, छह या सात पाठ हों। इस प्रक्रिया को चरणों में दर्शाया जा सकता है:
- पाठ्यक्रम का अध्ययन। यह क्रिया आमतौर पर पूरे विषय के मुख्य लक्ष्यों और उद्देश्यों के साथ-साथ एक विशिष्ट विषय की पहचान करने के लिए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले की जाती है। प्रत्येक पाठ से पहले, शिक्षक को इस समय कुछ कार्यों की पहचान करने के लिए कार्यक्रम को देखना चाहिए।
- विधि साहित्य। पाठ्यक्रम में महारत हासिल करने के बाद, आपको इन विषयों पर पाठ्यपुस्तक, विभिन्न लेखों से खुद को परिचित करना होगा। यह एक विषयगत योजना तैयार करने के लिए किया जाता है। यह बोझिल नहीं होना चाहिए, लेकिन स्पष्ट होना चाहिए, और मुख्य जानकारी को प्रतिबिंबित करना चाहिए।
- ट्यूटोरियल में हर टॉपिक को एक्सप्लोर करना। इस पर बच्चों को असाइनमेंट देने से पहले शिक्षक को पता होना चाहिए कि वहां क्या लिखा है। पाठ के उद्देश्यों में सामग्री की सबसे सुलभ प्रस्तुति शामिल है, ताकि छात्र समझ सकें कि यह किस बारे में है। अक्सर पाठ्यपुस्तक में कठिन बिंदु होते हैं, और शिक्षक को उन पर ध्यान देना चाहिए।
- पाठ के विषय पर अध्ययन सामग्री। शिक्षक को उस विषय के बारे में अधिक से अधिक जानकारी होनी चाहिए जिस पर कक्षाएं संचालित की जाती हैं। शैक्षिक साहित्य के अलावा, ध्वनि जानकारी सुनना और फिल्म सामग्री देखना आवश्यक है। यदि शिक्षक कक्षा में कोई प्रयोग करने जा रहा है, तो आपको इसे बहुत गंभीरता से लेने की आवश्यकता है।तैयारी करें, क्योंकि विफलता से प्रतिष्ठा को नुकसान हो सकता है।
- और अंत में, एक पाठ योजना बनाना। इस चरण पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए, क्योंकि योजना शिक्षक को पाठ के लिए तैयार करने का अंतिम चरण है। इसमें पाठ के विषय का शीर्षक, लक्ष्य और उद्देश्य, संरचना, पद्धति और शिक्षण सहायता की एक सूची शामिल है। आपको पाठ के प्रत्येक चरण के लिए भी समय आवंटित करना चाहिए। योजना मात्रा में बड़ी नहीं होनी चाहिए, लेकिन नौसिखिए शिक्षकों को पाठ के नोट्स लेने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। इस पद्धति का उपयोग करके विषय विसर्जन कार्य पूरा किया जाएगा।
पाठ विश्लेषण
शिक्षण में सफल होने के लिए, आपको प्रत्येक पाठ के बारे में सोचने और उसका विश्लेषण करने की आवश्यकता है। आपको अपनी गलतियों और गलतियों को खोजने और यह पता लगाने की जरूरत है कि क्या वे पाठ की तैयारी में अंतराल हैं, या क्या वे पाठ में ही काम का परिणाम थे। अपने आप को बहुत अधिक प्रशंसा करने या बहुत अधिक डांटने की अनुशंसा नहीं की जाती है। हमें वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन देने का प्रयास करना चाहिए।
कई शिक्षक पाठ संचालन में एक गलती करते हैं। यह पाठ की शुरुआत को संदर्भित करता है, जब शिक्षक छात्रों के गृहकार्य की जांच करता है। 15 या 20 मिनट के भीतर, सभी छात्रों के असाइनमेंट की जाँच की जाती है, जबकि कक्षा किसी भी चीज़ में व्यस्त नहीं होती है। समय की यह बर्बादी अक्षम्य है। शुरुआत करने वाले शिक्षकों को इस बात का ध्यान रखना चाहिए और ऐसी गलतियाँ नहीं करनी चाहिए।
पाठ का विश्लेषण उसके सामने निर्धारित लक्ष्यों के आधार पर किया जाना चाहिए। यदि पाठ व्याख्यान मोड में आयोजित किया गया था, तो आपको यह पता लगाना चाहिए कि क्या सभी आवश्यक जानकारी सुलभ तरीके से प्रस्तुत की गई थी।सामग्री और क्या छात्रों ने कुछ समझा। बेशक, दूसरे प्रश्न का उत्तर कक्षा के ज्ञान की जाँच करने पर ही पता चलेगा। यदि पाठ एक सम्मेलन या संगोष्ठी के रूप में आयोजित किया गया था, तो छात्रों की गतिविधि और उनके संदेशों और रिपोर्टों की सामग्री का विश्लेषण करना आवश्यक है।
निष्कर्ष
एक शिक्षक का काम हम सभी के लिए सबसे कठिन और महत्वपूर्ण होता है। कोई आश्चर्य नहीं कि लगभग हर शहर में इस पेशे के लिए श्रद्धांजलि के रूप में पहले शिक्षक का स्मारक बनाया गया था। शिक्षक बच्चों को उन कौशलों और क्षमताओं को शिक्षित करने और सिखाने के लिए अपनी कक्षाओं का संचालन करते हैं जो भविष्य में उपयोगी होंगे। पाठ के कार्यों में बच्चे की व्यक्तिगत शिक्षा, नैतिक सिद्धांतों की व्याख्या भी शामिल है।
आधुनिक शिक्षा शिक्षकों और छात्रों दोनों पर उच्च मांग रखती है। जटिल पाठ्यचर्या, विस्तृत योजनाएँ, और इसी तरह का एक और बोझ पहले से ही कठिन पेशा है। लेकिन स्कूल हमेशा से वह चरण रहा है जिस पर चरित्र और ज्ञान का निर्माण होता है। यह प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में बहुत बड़ा स्थान रखता है।
