अक्सर हाल ही में, बच्चे यातायात दुर्घटनाओं में भागीदार बन गए हैं। ऐसी घटना का कारण क्या है? कुछ लोगों का मानना है कि ऐसा इसलिए है क्योंकि बच्चों के यातायात नियमों का उल्लंघन किया जाता है।
समस्या की प्रासंगिकता
बचपन की चोटों के पीछे वयस्कों की उदासीनता, ऐसी स्थितियों को रोकने के उद्देश्य से निवारक उपायों की कमी है।
बच्चों से जुड़े यातायात दुर्घटनाओं के मुख्य कारणों में, हम इस पर प्रकाश डालते हैं:
- यातायात जागरूकता की कमी;
- अनिर्दिष्ट स्थान पर परिवहन के सामने सड़क मार्ग से बाहर निकलें;
- सड़क पर खेलना;
- ट्राम, बस, ट्रॉलीबस के कारण सड़क मार्ग से बाहर निकलना;
- कुछ ड्राइविंग स्थितियों में व्यवहार करना नहीं जानता;
- फुटपाथ, सड़क पर चलना;
- वयस्क ध्यान की कमी।
स्पष्टीकरण के साथ सड़क के नियमों को स्कूल में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में कक्षा में माना जाना चाहिए। केवल इस मामले में, आप सड़क, सड़क पर सुरक्षित रूप से रहने के कौशल के बच्चों में गठन पर भरोसा कर सकते हैं।
महत्वपूर्ण बिंदु
2017 के यातायात नियमों में कुछ विशिष्ट विशेषताएं हैं जिनके बारे में प्रीस्कूलर को पता होना चाहिए। आठ साल की उम्र तक, बच्चे ध्वनि स्रोतों को अच्छी तरह से अलग नहीं करते हैं, और इसके अलावा, उनके पास दृष्टि का एक छोटा सा क्षेत्र होता है। उदाहरण के लिए, पांच साल तक के बच्चों को लगभग पांच मीटर तक निर्देशित किया जाता है। छह साल में, देखने का कोण बढ़कर दस मीटर हो जाता है। लेकिन वह केवल उन्हीं कारों को देख सकता है जो उसके सामने हैं, और बाईं और दाईं ओर का यातायात बच्चों के लिए एक गंभीर खतरा है।
बच्चे सात साल की उम्र तक ही सामान्य नज़र आते हैं, इसलिए यातायात नियमों को सीखना और उनका पालन करना बच्चों को गंभीर चोटों से बचाने का एक तरीका है।
किंडरगार्टन में शैक्षिक गतिविधियों का उद्देश्य
सड़कों और फुटपाथों को अब बच्चों के लिए खतरा कैसे न बनाएं? शिक्षक और शिक्षक कक्षा में अपने बच्चों को रूसी संघ के यातायात नियम बताते हैं। इस शब्द का डिकोडिंग प्रीस्कूलर के लिए भी अच्छी तरह से जाना जाता है। यह सड़क के नियमों पर कक्षाओं में है कि बच्चों को कौशल और क्षमताएं मिलती हैं, सड़क पर उचित व्यवहार की आदतें प्राप्त होती हैं।
शैक्षिक गतिविधियों के उद्देश्य
SDA किसी भी प्रीस्कूल संगठन की गतिविधियों में एक महत्वपूर्ण चरण है। शिक्षक अपने विद्यार्थियों को सड़क के तत्वों, ट्रैफिक लाइट के कामकाज, वाहनों की आवाजाही के बारे में बताता है। सैद्धांतिक ज्ञान को व्यवहार में लाने के लिए, पूर्वस्कूली उम्र में सुरक्षित व्यवहार के कौशल को विकसित करना महत्वपूर्ण है। बच्चे सड़क के संकेतों का अध्ययन करते हैं: "बस स्टॉप", "बच्चे","साइकिल पथ", "अंडरपास", "पार्किंग स्थल", "चिकित्सा सहायता का स्थान"। ऐसी कक्षाओं के दौरान बच्चे न सिर्फ ट्रैफिक नियम सीखते हैं। संक्षिप्त नाम को समझना भी पूर्वस्कूली शिक्षा में शामिल है। नियमित कक्षाओं का उद्देश्य बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं और संज्ञानात्मक रुचि को विकसित करना है।
काम करने के तरीके और रूप
SDA किंडरगार्टन शिक्षक के काम का एक महत्वपूर्ण खंड है। कहानियों, किताबें पढ़ने, विषयगत चित्र देखने, ड्राइंग, एप्लिकेशन, मॉडलिंग के लिए धन्यवाद, बच्चों में सड़कों पर सही व्यवहार के कौशल विकसित होते हैं।
रोल-प्लेइंग गेम्स में, लोग समस्या स्थितियों को हल करना सीखते हैं, ट्रैफिक नियमों को व्यवहार में लागू करना सीखते हैं। यह बच्चों को सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करने में मदद करता है।
शैक्षिक प्रक्रिया में गतिविधियों की एक निश्चित सूची शामिल होती है:
- विषयगत सैर के दौरान पैदल चलने वालों और वाहनों के व्यवहार की निगरानी करना;
- सड़क के संकेतों का अध्ययन;
- पैदल यात्री क्रॉसिंग, ट्रैफिक लाइट से परिचित।
किंडरगार्टन में शैक्षिक गतिविधियों के लिए मैं कौन सा विषय चुन सकता हूं? उदाहरण के लिए, "बच्चों द्वारा सड़क पार करने की ख़ासियत" पाठ का संचालन करते समय, दृश्यता महत्वपूर्ण है। बच्चे न केवल सिद्धांत सीखते हैं, बल्कि व्यवहार में भी इसे लागू करते हैं।
कक्षाओं के दौरान, प्रीस्कूलर विभिन्न प्रकार के परिवहन सीखते हैं: ट्रक और कार, मोटरसाइकिल, बसें। बच्चे न केवल अपने मुख्य उद्देश्य से परिचित होते हैं, बल्कि यह भी सीखते हैं कि कैसे ठीक से बैठना, परिवहन से बाहर निकलना और सड़क पार करना है।
समानअनुप्रयोगों पर काम करते समय गतिविधियाँ जारी रहती हैं। विभिन्न प्रकार के सार्वजनिक परिवहन के डिजाइन के साथ सड़क के बुनियादी नियमों की पुनरावृत्ति होती है।
यातायात नियमों का अर्थ
प्रीस्कूलर के लिए, मुख्य प्रकार की संज्ञानात्मक गतिविधि एक भूमिका निभाने वाला खेल है। टॉडलर्स लोगों के बीच विभिन्न सामाजिक संबंधों को फिर से बनाते हैं, वास्तविक जीवन में कौशल को लागू करना सीखते हैं। वे न केवल अपने क्षितिज का विस्तार करते हैं, बल्कि अपने बड़ों द्वारा बनाई गई विभिन्न स्थितियों में अपनी ताकत का परीक्षण भी करते हैं।
चौराहे का खेल
शिक्षक बच्चों के साथ मिलकर चौराहे पर तरह-तरह के हालात खेलते हैं:
- पैदल यात्री पास;
- लाल रंग पर रुकें;
- सड़क पार करने के नियम।
कई पूर्वस्कूली बच्चों के संस्थानों में पैदल यात्री क्रॉसिंग, ट्रैफिक लाइट के साथ सड़क के मॉडल हैं। परियों की कहानी के पात्रों के साथ, बच्चे फुटपाथों पर चलते हैं, "रोड डोमिनोज़", ट्रैफ़िक सिग्नल का अध्ययन करते हैं। परियों की कहानियों के नायकों की मदद करना, प्रीस्कूलर समस्या की स्थितियों को हल करते हैं, उनकी स्मृति, ध्यान विकसित करते हैं, विश्लेषणात्मक कौशल बनाते हैं।
किंडरगार्टन के मध्य समूह में सड़क दुर्घटनाओं की रोकथाम से संबंधित गतिविधियाँ अधिक लक्षित एवं व्यवस्थित होती हैं। शिक्षक बच्चों को वन-वे, टू-वे ट्रैफिक की विशेषताएं समझाता है, अपने विद्यार्थियों को मुख्य सड़क संकेतों, सड़कों पर आचरण के नियमों से परिचित कराता है।
साथ में अपने गुरु बच्चोंवाहनों की आवाजाही, ट्रैफिक लाइट, चालक के काम की निगरानी करें। वे सड़क के संकेतों को पहचानते हैं, सड़क पर स्थिति को नेविगेट करना सीखते हैं। इस तरह की सैर के दौरान, प्रीस्कूलर की संज्ञानात्मक गतिविधि बढ़ जाती है, उनका ध्यान बढ़ता है, वे व्यवहार में सैद्धांतिक ज्ञान को मजबूत करते हैं।
बच्चे कम उम्र में जो आदतें स्थापित करते हैं, वे जीवन भर उनके साथ रहती हैं।
स्कूली जीवन में एसडीए
प्राथमिक विद्यालय में एक विषयगत कक्षा घंटे का आयोजन कैसे करें? सड़क के नियम प्राथमिक विद्यालय में शैक्षिक कार्य का एक महत्वपूर्ण चरण हैं।
अक्सर लोग सड़क पर परेशानी में इसलिए पड़ जाते हैं कि वे बुनियादी नियमों को नहीं जानते हैं, बल्कि इसलिए कि वे भोले और अनुभवहीन हैं, उन्हें ट्रैफिक बढ़ने के वास्तविक खतरे का एहसास नहीं होता है।
शिक्षक का कार्य सड़क के नियम बनाना है। ग्रेड 1 प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत सुरक्षित मार्ग बनाने के लिए आदर्श है। "सड़क विज्ञान के स्कूल" के पाठ में, बच्चे सड़क पर, सड़क पर व्यवहार के नियमों की विस्तार से जांच करते हैं, पैदल चलने वालों के रूप में शहर के चारों ओर सुरक्षित आवाजाही के लिए स्थायी कौशल बनाते हैं। शिक्षक स्कूली बच्चों को यातायात नियम सिखाने के लिए परिस्थितियाँ बनाता है, अपने बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने में माता-पिता की रुचि बनाता है, और उन्हें संयुक्त विषयगत आयोजनों में शामिल करता है।
काम करने का तरीका
यातायात नियमों से संबंधित शिक्षा व्यवस्था का निर्माण करते समय एक प्राथमिक विद्यालय का शिक्षक नगर परिवहन व्यवस्था से तीन प्रकार के जुड़ाव पर विचार करता है:
- छात्र-पैदल यात्री;
- बाल यात्री;
- साइकिल, रोलर्स, स्लेज का छात्र चालक।
अपने आप को एकमुश्त कार्रवाइयों तक सीमित रखना असंभव है, बच्चों को सड़क यातायात की चोटों को रोकने के उद्देश्य से व्यवस्थित गतिविधियों पर विचार करना महत्वपूर्ण है।
प्राथमिक कक्षाओं में अध्ययन किए गए सभी विषयों में यातायात नियमों के तत्व शामिल हैं। यह है:
- भाषण विकास;
- दुनिया भर में;
- शारीरिक शिक्षा;
- और पाठ्येतर गतिविधियाँ।
कक्षा में, साथ ही स्कूल के समय के बाहर, युवा छात्रों को अपने आसपास की दुनिया के बारे में पता चलता है, जिसमें सड़कों पर व्यवहार भी शामिल है।
कक्षा में आप यातायात नियमों से संबंधित एक विशेष कोने की व्यवस्था कर सकते हैं। आप इसमें विभिन्न नारे लटका सकते हैं, उदाहरण के लिए:
- "जल्दबाजी की कीमत है बच्चे की सेहत।"
- "ध्यान दें - सड़क पर बच्चे।"
- "आप जीवन की कीमत पर समय नहीं बचा सकते।"
माता-पिता के लिए जानकारी अलग रखने के लिए कक्षा में एक अलग स्थान आवश्यक है। उदाहरण के लिए, शहर (क्षेत्र) में सड़क यातायात की चोटों, स्कूली बच्चों से जुड़े सड़क यातायात दुर्घटनाओं के कारणों की जानकारी प्रदान करें, बच्चों को सड़क पर सुरक्षित व्यवहार सिखाने के लिए बच्चों को सिफारिशें दें।
खेल न केवल युवा स्कूली बच्चों को यातायात नियम सिखाने का प्रमुख तरीका है, बल्कि युवा पीढ़ी की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने का एक तरीका भी है, जिससे उन्हें अपनी कल्पना विकसित करने की अनुमति मिलती है। खेल के दौरान, बच्चे कठिन परिस्थितियों में उन्मुखीकरण की आदतें और कौशल सीखते हैं, प्रतिक्रिया की गति विकसित करते हैं। एम। गोर्की ने खेल को "आसपास की दुनिया के ज्ञान का मार्ग" कहा, जिसमें उन्होंनेलाइव। मनोवैज्ञानिक आश्वस्त हैं कि खेल गतिविधि का प्रकार है जो आपको सैद्धांतिक ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को व्यवहार में प्रतिबिंबित करने की अनुमति देता है। यह प्रकृति में शैक्षिक और शैक्षिक है, इसलिए इसका उपयोग शिक्षकों द्वारा शैक्षिक प्रक्रिया में काफी हद तक किया जाता है।
सड़क पर आचरण के नियमों पर कक्षा का समय
कार्यक्रम का उद्देश्य स्कूली बच्चों को यातायात नियमों, उनके गहनीकरण और व्यवस्थितकरण, स्वतंत्र सोच कौशल के निर्माण, शहर की सड़कों पर व्यवहार की संस्कृति में संज्ञानात्मक रुचि के विकास के बारे में जानकारी देना है।
कक्षा के समय, दोस्तों, एक शानदार ट्रैफिक लाइट के साथ, क्रॉसवर्ड पहेलियों को हल करते हैं, चौराहों पर चलते हैं, यातायात नियमों से संबंधित सवालों के जवाब देते हैं।
युवा छात्रों के लिए दी जाने वाली क्रॉसवर्ड पहेली में, एक कीवर्ड का अनुमान लगाया जाता है - "सुरक्षा"। ट्रैफिक लाइट द्वारा उन्हें दिए गए सभी सवालों के जवाब पूरी तरह से खोजने के बाद, वे समझते हैं कि सड़कों, पैदल यात्री क्रॉसिंग, शहर के फुटपाथों पर चलने वाले किसी भी आधुनिक व्यक्ति के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्या है। क्रॉसवर्ड के अलावा, छात्रों को दिलचस्प पहेलियाँ और पहेलियाँ पेश की जाती हैं। माता-पिता कार्यक्रम में सक्रिय भाग लेते हैं।
कार्यक्रम के अंत में, ट्रैफिक लाइट, स्कूली बच्चों के माता-पिता के साथ, उन्हें अपने परी-कथा महल में एक चाय पार्टी में आमंत्रित करती है।
निष्कर्ष के बजाय
युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य और सुरक्षा से ज्यादा कीमती कुछ नहीं है। यही कारण है कि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में, गीत,व्यायामशालाएं, प्रत्येक स्तर पर सामान्य विद्यालय, बच्चों में सड़कों पर व्यवहार की संस्कृति के निर्माण से संबंधित विशेष कार्यक्रम लागू किए जा रहे हैं।
केवल शिक्षकों, माता-पिता, बच्चों की व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण संयुक्त गतिविधियों को अंजाम देते समय, सड़क के नियमों के बारे में सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान के गठन पर भरोसा किया जा सकता है, बच्चों द्वारा सड़कों पर चलते समय उनका पूर्ण आवेदन और सड़कें।
