रूसी में, किसी भी "विदेशी" भाषण, शब्दशः व्यक्त और लेखक के पाठ में शामिल, प्रत्यक्ष कहा जाता है। बातचीत में, वह विराम और स्वर के साथ बाहर खड़ी होती है। और एक पत्र पर इसे दो तरह से हाइलाइट किया जा सकता है: एक पंक्ति में "चयन में" या एक पैराग्राफ से प्रत्येक टिप्पणी लिखना। प्रत्यक्ष भाषण, इसके सही डिजाइन के लिए विराम चिह्न बच्चों के लिए एक कठिन विषय है। इसलिए, कुछ नियमों का अध्ययन करते समय, यह पर्याप्त नहीं है, ऐसे वाक्यों को लिखने के स्पष्ट उदाहरण होने चाहिए।
पत्र में डायलॉग को कैसे हाईलाइट करें
प्रत्यक्ष भाषण "संवाद", विराम चिह्न और लिखित में बातचीत का डिज़ाइन एक जटिल विषय है जिसे ठीक से समझने की आवश्यकता है। सबसे पहले, विभिन्न व्यक्तियों से संबंधित प्रतिकृतियां अक्सर एक पैराग्राफ से लिखी जाती हैं। उदाहरण के लिए:
- उस घोंसले में देखो, क्या वहां कुछ है?
-वहां कुछ भी नहीं है। एक भी अंडकोष नहीं!
- क्या घोंसले के पास कोई सीप हैं?
- कोई गोले नहीं हैं!
- यह क्या है!? वास्तव में कोई जानवर नहीं है जिसे अंडे चुराने की आदत हो गई है - आपको उसका पालन करने की आवश्यकता है!
यह दो लोगों के बीच एक संवाद है, जिसे इंडेंटेशन का उपयोग करके डिज़ाइन किया गया है, जिसमें वार्ताकारों में से एक की प्रतिकृति के साथ प्रत्येक नया पैराग्राफ हमेशा डैश और बड़े अक्षर से शुरू होना चाहिए। इस मामले में, प्रतिकृतियों में एक कथा, विस्मयादिबोधक या पूछताछ प्रकार के एक या अधिक वाक्य शामिल हो सकते हैं।
दूसरा, प्रत्यक्ष भाषण, जिसके बाद विराम चिह्नों को एक विशेष क्रम में रखा जाता है, एक पंक्ति में लिखा जा सकता है। संवाद के ऐसे डिज़ाइन के लिए "चयन में" यह निर्दिष्ट किए बिना कि वे वास्तव में किससे संबंधित हैं, उनमें से प्रत्येक को उद्धरणों में संलग्न किया जाना चाहिए और डैश के साथ हाइलाइट किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए:
"अच्छा, तुम क्या हो?" - "मुझे डर है, अगर सीढ़ी गिर जाए तो क्या होगा?" - "सीढ़ी नहीं गिरेगी, लेकिन आप अंडे से टोकरी गिरा सकते हैं!"
यदि किसी एक कथन के बाद लेखक के नोट्स आते हैं, तो अगले वाक्यांश से पहले का डैश हटा दिया जाता है। और लेखक के शब्दों से पहले एक अल्पविराम और एक पानी का छींटा रखा जाता है।
"वो सो रही है," तान्या ने कहा। "कहाँ सोता है, मुझे दिखाओ!"।
लेखक के पाठ के पहले और बाद में सीधा भाषण
यदि कई लोगों की बातचीत के लेखन में लेखक के प्रारंभिक शब्दों को शामिल किया जाता है, तो उनके बाद एक कोलन लगाया जाता है। इसके अलावा, यह उन मामलों में भी अनिवार्य है जहां कोई क्रिया नहीं है जो बातचीत की निरंतरता को निर्धारित करती है, लेकिन प्रत्यक्ष भाषण स्पष्ट रूप से दिखाई देता है। उदाहरण के लिए:
माँ मुस्कुराई:
- तुम मेरी होशियार लड़की हो!
भीयह वाक्यांश एक पंक्ति में लिखा जा सकता है, तभी आपको उद्धरणों का उपयोग करने की आवश्यकता है: उदाहरण के लिए:
माँ मुस्कुराई: "तुम मेरी अच्छी लड़की हो!"
यह ध्यान देने योग्य है कि लेखक के अनकहे विचार या आंतरिक भाषण हमेशा उद्धृत किए जाते हैं, चाहे वह वाक्य में कहीं भी हो। साथ ही उद्धरण चिह्नों में अक्षर पर प्रतिध्वनि की ध्वनियाँ लें। उदाहरण के लिए:
मुझे अब गर्म चाय चाहिए, उसने सोचा।
मैं खड़ा होकर सोचता हूं: "यह बारिश क्यों है?"।
"अरे लोग?" जोर से गूँज उठा।
उद्घोषक की आवाज स्पष्ट और जोर से लग रही थी: "ध्यान, ध्यान!"।
प्रत्यक्ष भाषण के शब्दों को लिखने से पहले, लेखक के शब्दों और खुले उद्धरणों के बाद हमेशा एक कोलन लगाएं। प्रतिकृति को हमेशा एक बड़े अक्षर से शुरू किया जाता है, समापन उद्धरण से पहले एक विस्मयादिबोधक या प्रश्न चिह्न लगाया जाता है, और केवल उद्धरण के बाद की अवधि।
प्रत्यक्ष भाषण डिजाइन के विशेष मामले
ऐसे कुछ मामले हैं जहां लेखक के शब्दों के बाद सीधे भाषण दिया जाता है, विराम चिह्न जिनमें ऊपर वर्णित लोगों से थोड़ा अलग होता है। अर्थात्, यदि बाद की टिप्पणी को दर्शाने वाली क्रिया की अनुपस्थिति में, "और कहा", "और सोचा", "और कहा", "और पूछा" और जैसे शब्दों को रखना असंभव है, ऐसे मामलों में एक कोलन है लेखक के नोट्स के बाद नहीं रखा। उदाहरण के लिए:
कोई छोड़ना नहीं चाहता था।
- हमें एक और कहानी बताओ!
मेरी बातों ने सबको भ्रमित कर दिया।
- तो आपको हम पर भरोसा नहीं है?
एक पत्र में एक उद्धरण को कैसे उजागर करें
लगभग उन्हीं नियमों के अनुसार, जो पाठ में दिए गए हैं, उन्हें प्रतिष्ठित किया जाता हैउल्लेख। यदि यह पूर्ण रूप से नहीं दिया जाता है, तो शब्दों को छोड़े जाने के स्थान पर तीन बिंदु डाल दिए जाते हैं। एक नियम के रूप में, उद्धरण हमेशा अल्पविराम से अलग होते हैं, भले ही वे अप्रत्यक्ष भाषण के समान हों। लेखक के भाषण से पहले, छोड़े गए पहले शब्दों के साथ एक उद्धरण एक दीर्घवृत्त के साथ और एक बड़े अक्षर के साथ लिखा जाना शुरू होता है, लेकिन अगर यह एक वाक्य के बीच में स्थित है, तो एक लोअरकेस अक्षर के साथ। यहां, जैसा कि प्रत्यक्ष भाषण के मामले में, कोलन और डैश का उपयोग किया जाता है, जो उद्धरण के स्थान के संबंध में पहले से ज्ञात नियमों के अनुसार व्यवस्थित होते हैं।
प्रत्यक्ष भाषण के अंदर लेखक के नोट्स
उस स्थिति में जब लेखक के शब्दों को पाठ में सीधे भाषण में सम्मिलित करना आवश्यक हो, कथन लेखक के नोट्स के साथ उद्धरण चिह्नों में संलग्न हैं। उदाहरण के लिए:
"मैं अपनी दादी के पास जाऊँगा - बच्चे ने कहा - और बस इतना ही!"
ऐसे मामले हैं जब उद्धरण बिल्कुल नहीं डाले जाते हैं, इसके बजाय अल्पविराम का उपयोग किया जाता है:
- यदि उस व्यक्ति का कोई स्पष्ट संकेत नहीं है जिससे टिप्पणी संबंधित है, या जब पाठ में एक प्रसिद्ध कहावत का उपयोग किया जाता है।
- जब हमारे सामने प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष भाषण का निर्धारण करना मुश्किल हो।
- यदि कथन में "कहता है" शब्द शामिल है। उदाहरण के लिए: मैं, वे कहते हैं, आपको और दिखाऊंगा!.
- यदि कथन में स्रोत का संकेत दिया गया है। अधिकतर यह पत्रिकाओं पर लागू होता है। उदाहरण के लिए: मंच से भाषण, संवाददाता नोट, ने तालियों से हॉल को उड़ा दिया।
यदि, बयानों को तोड़ते समय, प्रत्यक्ष भाषण किसी भी संकेत के साथ समाप्त नहीं होना चाहिए था, या अल्पविराम, डैश, कोलन या अर्धविराम प्रदान किया गया था, तो लेखक के शब्दों से पहले एक अल्पविराम और डैश लगाया जाता है, और अंत - एक बिंदु औरथोड़ा सा। इसके अलावा, बाकी की टिप्पणी एक बड़े अक्षर के साथ लिखी गई है। उदाहरण के लिए:
"मैं कुछ मिनटों के लिए दूर रहूंगा," लेनोचका ने कहा। "मैं जल्द ही वहाँ पहुँचूँगा।"
ऐसे मामलों में जहां ब्रेक से पहले सीधे भाषण के पहले भाग में एक प्रश्न या विस्मयादिबोधक चिह्न होना चाहिए था, तो इसे डैश और लेखक के शब्दों से पहले रखा जाता है, जिसके बाद वे एक बिंदु डालते हैं और फिर जारी रखते हैं डैश के बाद सीधा भाषण। दीर्घवृत्त और बृहदान्त्र भी संरक्षित हैं।
निष्कर्ष के बजाय
प्रत्यक्ष भाषण, जिसके विराम चिह्न सीखना इतना कठिन नहीं है, साहित्यिक कार्यों में बहुत आम है। इसलिए, इस विषय के अध्ययन के लिए पुस्तकें एक अच्छी दृश्य सहायता हो सकती हैं। आखिरकार, दृश्य धारणा, नियमों के ज्ञान के साथ, स्मृति में "प्रत्यक्ष भाषण" विषय पर ज्ञान को अच्छी तरह से समेकित कर सकती है।
विराम चिह्न, पाठ में प्रत्यक्ष भाषण और उद्धरणों की व्यवस्था के साथ वाक्य योजनाओं का अध्ययन एक वर्ष के लिए स्कूल में किया जाता है, जो समझ में आता है, क्योंकि रूसी भाषा का यह खंड काफी बड़ा है और इसमें कई सूक्ष्मताएं हैं। हालाँकि, बुनियादी नियम जो अक्सर लिखित रूप में उपयोग किए जाते हैं, उन्हें याद रखना इतना मुश्किल नहीं है।
