स्कूल में, रूसी भाषा का अध्ययन अक्षरों और ध्वनियों को जानने के साथ शुरू होता है, और फिर भाषण के कुछ हिस्सों और वाक्य के कुछ हिस्सों को जानने के लिए आगे बढ़ता है। छात्र स्वतंत्र रूप से वाक्यांश और संबंधित पाठ लिखना सीखते हैं। वे सीखते हैं कि वाक्य में शब्दों के बीच क्या संबंध हैं, इसे कैसे बनाया जाता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे सदस्यों में एक वाक्य को पार्स करना सीखते हैं। लेकिन शुरुआती दौर में मुश्किलें आ सकती हैं।
इसलिए, इस लेख में हम विश्लेषण करेंगे कि सदस्यों द्वारा एक प्रस्ताव को कैसे पार्स किया जाए, और पता लगाया जाए कि क्या नुकसान हो सकते हैं।
एक वाक्य में शब्द क्रम
सबसे पहले, आपको यह पता लगाना होगा कि वाक्य बनाते समय शब्दों को किस क्रम में रखा गया है। आप रूसी में वाक्य के सदस्यों की अदला-बदली कर सकते हैं, उन्हें पुनर्व्यवस्थित कर सकते हैं, लेकिन अर्थ अभी भी संरक्षित रहेगा। इस घटना को मुक्त शब्द क्रम कहा जाता है। उदाहरण के लिए, एक रूसी व्यक्ति के लिए, "मैं रोटी के लिए गया" और "मैं रोटी के लिए गया" वाक्यांश समान रूप से स्पष्ट होंगे।
हालांकि, यह अभी भी उन सदस्यों पर ध्यान देने योग्य है जो मुख्य हैं। यदि विषय पहले आता है, उसके बाद विधेय आता है, तो शब्द क्रमपरंपरागत रूप से प्रत्यक्ष माना जाता है। यदि विधेय पहले आता है और विषय उसके बाद आता है, तो इस तकनीक को उलटा कहा जाता है। लेकिन कोई स्पष्ट रूप से निश्चित शब्द क्रम नहीं है।
भाषण के भाग और वाक्य के भाग कैसे संबंधित हैं?
सहायक प्रश्न आपको यह निर्धारित करने की अनुमति देते हैं कि किस प्रकार के भाषण का उपयोग किया गया है।
उदाहरण के लिए, एक संज्ञा एक वस्तु को दर्शाती है और प्रश्न का उत्तर देती है "कौन? क्या?", एक विशेषण किसी वस्तु के संकेत को इंगित करता है, और प्रश्न "क्या?" इसे एक वाक्य में देखने में मदद करता है। इस प्रश्न को विशेषण की संख्या और लिंग के आधार पर बदला जा सकता है। क्रिया एक क्रिया को दर्शाती है, इसलिए, प्रश्न "क्या करें / करें?" इसे एक वाक्य में देखने में मदद करें। आदि
विभिन्न सदस्यों को भाषण के विभिन्न भागों द्वारा व्यक्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, विषय की भूमिका सबसे अधिक बार संज्ञा या सर्वनाम की होती है। विधेय की भूमिका में आमतौर पर एक क्रिया होती है, लेकिन वाक्य के अन्य सदस्य भी वही भूमिका निभा सकते हैं। विशेषण आमतौर पर परिभाषाओं के रूप में कार्य करते हैं, संज्ञाएं पूरक के रूप में कार्य करती हैं, परिस्थितियों को आमतौर पर क्रियाविशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है। लेकिन यह याद रखने योग्य है कि यही एकमात्र संभव विकल्प नहीं हैं।
मुख्य सदस्यों का निर्धारण
वाक्य में मुख्य सदस्य हैं, साथ ही नाबालिग भी हैं। तो आप सदस्यों में एक वाक्य का विश्लेषण कैसे करते हैं? पहले आपको उन लोगों को खोजने की जरूरत है जो मुख्य हैं। यह विषय और विधेय है।
एक वाक्य में, आप विचाराधीन मुख्य चरित्र या मुख्य विषय को हाइलाइट कर सकते हैं। आमतौर पर यह विषय है। इसे सटीक रूप से पहचानने के लिए, आप इसे सेट कर सकते हैंवाक्य के सदस्य के लिए प्रश्न "कौन?", एनिमेटेड वस्तुओं के लिए प्रयुक्त, और "क्या?" निर्जीव के लिए।
विधेय विषय की क्रिया या स्थिति को इंगित करता है। प्रश्न का उत्तर "वह क्या करता है?" यदि यह वर्तमान काल है, "आपने क्या किया?" यदि यह भूत काल है, और "आप क्या करेंगे?" यदि यह भविष्य काल है।
आइए यह पता लगाने की कोशिश करते हैं कि निम्नलिखित वाक्य में कौन सा शब्द विषय है और कौन सा विधेय है:
मैं आज फार्मेसी जा रहा हूँ।
प्रस्ताव के सदस्यों से प्रश्न पूछना: "फार्मेसी में कौन जाएगा?" जवाब है "मैं"। तो सर्वनाम "मैं" विषय है। मैं "मैं क्या कर रहा हूँ?" जवाब है "मैं जा रहा हूँ"। अर्थात्, क्रिया "मैं जा रहा हूँ" एक विधेय है। इसके अलावा, यह ध्यान देने योग्य है कि लिखित में विषय को एक पंक्ति के साथ चिह्नित किया जाएगा, और विधेय - दो के साथ।
ऑफ़र में और क्या है?
सदस्यों में वाक्य को कैसे पार्स किया जाए, यह समझने का दूसरा चरण यह निर्धारित करना है कि अन्य सभी शब्द कौन सी भूमिका निभाते हैं जो मुख्य सदस्य नहीं हैं।
मुख्य के अलावा, माध्यमिक सदस्य भी हैं: परिभाषा, परिस्थिति और जोड़।
यह पता लगाने के लिए कि प्रत्येक शब्द उनमें से किस शब्द को संदर्भित करता है, आपको विषय से सहायक प्रश्न पूछने और विधेय करने की आवश्यकता है।
परिभाषा इस प्रश्न का उत्तर देती है "कौन सा? क्या?" आदि। मामले के प्रश्न जोड़ देखने में मदद करते हैं, औरपरिस्थितियाँ घटनाओं के स्थान, समय आदि का संकेत देती हैं। आमतौर पर परिस्थितियाँ सवालों के जवाब देती हैं जैसे "कितना? कैसे? कहाँ? कैसे? कब?"
आइए निम्नलिखित वाक्य को पूरी तरह से पार्स करने का प्रयास करें:
आज मैं एक दोस्त के साथ एक बहुत ही दिलचस्प फिल्म देखूंगा।
"कौन देख रहा है?" - मैं। सर्वनाम "मैं" विषय है। मैं "मैं क्या करूँगा?" - मैं देखूंगा। क्रिया "देखो" एक विधेय है। वे। अब यह ज्ञात है कि मुख्य क्रिया (I) कौन कर रहा है, और कौन सी क्रिया की जा रही है (मैं देखूंगा)।
अगला, आपको अन्य सभी शब्दों के लिए प्रश्नों का चयन करना होगा। आज प्रश्न का उत्तर "कब?"। "मैं देखूंगा कब?" - आज।
यह परिस्थिति क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त की जाती है। "मैं किसके साथ देखूंगा?" - मित्र के साथ। यह शब्द एक केस प्रश्न का उत्तर देता है, इसलिए, यह एक उच्चारित संज्ञा का पूरक है।
"देखो क्या?" - फिल्म।
"फ़िल्म" एक केस प्रश्न का उत्तर भी देती है और एक अतिरिक्त है। फिल्म "क्या?" - दिलचस्प।
यह परिभाषा की बात है, इसलिए "दिलचस्प" एक विशेषण द्वारा व्यक्त की गई परिभाषा है। फिल्म दिलचस्प है "कैसे, कितना?" - बहुत ही रोचक। "बहुत" एक क्रिया विशेषण परिस्थिति है।
कैसे बेहतर तरीके से समझने के लिएसदस्यों द्वारा वाक्य को पार्स करें, यह स्वयं को ऐसे कई विश्लेषण करने योग्य है।
