कई छात्रों को होमोफ़ोन की सही वर्तनी करने में कठिनाई होती है, यानी ऐसे शब्द जिनका उच्चारण एक जैसा होता है लेकिन लेखन में भिन्न होता है। इसके अलावा, इसमें न केवल बच्चे, बल्कि वयस्क भी गलत हैं। अक्सर, व्युत्पन्न प्रस्तावों को वर्तनी करना मुश्किल होता है जो भाषण के स्वतंत्र भागों से अलग तरीके से लिखे जाते हैं, जिससे वे उत्पन्न हुए थे। इन संयोजनों में से एक "कारण" या "के कारण" वर्तनी का विकल्प है। छात्र और वयस्क दोनों अक्सर उनमें गलतियाँ करते हैं। तथ्य यह है कि उनकी वर्तनी को याद रखना असंभव है, शब्दकोश भी मदद नहीं करेगा, क्योंकि वर्तनी संदर्भ पर निर्भर करती है।
सही वर्तनी का चुनाव कैसे करें?
यह केवल स्कूली बच्चे और स्नातक ही नहीं हैं जो परीक्षा देने जा रहे हैं जिन्हें जानने की आवश्यकता है। प्रत्येक वयस्क व्यक्ति जो स्वयं का और उन लोगों का सम्मान करता है जिनसे वह संबोधित करता हैलिखित भाषा, साक्षर होना चाहिए। लेकिन वास्तव में, ज्यादातर लोग यादृच्छिक रूप से लिखना चुनते हैं।
कठिनाई यह है कि कोई निश्चित नियम नहीं है जिसे सीखा जा सकता है। "के कारण" या "कारण" को सही ढंग से लिखने के लिए आपको बस उनके अर्थ में अंतर को समझने की आवश्यकता है। एक तथाकथित जन्मजात साक्षरता है, जिसमें शब्दों के शाब्दिक अर्थ को महसूस करने में सक्षम होना शामिल है। यह उस पर निर्भर करता है कि कैसे सही तरीके से लिखा जाए: "कारण" या "परिणामस्वरूप"।
पूर्वसर्गों और भाषण के स्वतंत्र भागों के बीच का अंतर
सही वर्तनी चुनने के लिए, आपको व्युत्पन्न पूर्वसर्गों और उन शब्दों के बीच अंतर जानने की आवश्यकता है जिनसे वे आए हैं।
1. पूर्वसर्ग "के कारण" का कोई स्वतंत्र अर्थ नहीं है, प्रश्न का उत्तर नहीं देता है और वाक्य का सदस्य नहीं है। इसका उपयोग केवल भाषण के स्वतंत्र भागों के साथ किया जाता है।
2. संज्ञा को किसी अन्य संज्ञा द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है जो अर्थ में करीब है, और पूर्वसर्ग को अन्य पूर्वसर्गों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है, अक्सर गैर-व्युत्पन्न: "खराब मौसम के कारण - खराब मौसम के कारण"।
3. पूर्वसर्ग के साथ संज्ञा के संयोजन को उनके बीच एक शब्द डालकर अलग किया जा सकता है। इसका अर्थ नहीं बदलेगा। "पिछले साल की जांच में।" और एक व्युत्पन्न पूर्वसर्ग के साथ, यह काम नहीं करेगा।
"के कारण" या "के कारण"
वह संज्ञा जिसमें पूर्वसर्ग होते हैंहमेशा अलग से लिखा जाता है, हर कोई जानता है। इसलिए, मुख्य बात यह समझना है कि इस शब्द के भाषण के भाग को कैसे निर्धारित किया जाए। सबसे पहले, इसे संदर्भ से अलग नहीं लिया जा सकता है। पूरे वाक्य को पढ़ने के बाद ही आप समझ पाएंगे कि यह भाषण के किस भाग को संदर्भित करता है। और फिर आप सही वर्तनी चुन सकते हैं। दो वाक्यों की तुलना करें: "मामले की जांच में, नए तथ्य खोजे गए" और "ठंढ के कारण, पाठ रद्द कर दिया गया।" पहले वाक्य में "प्रभाव" शब्द का अर्थ महसूस करें। इसका एक विशिष्ट अर्थ है, एक ऐसी घटना है जिसकी कल्पना की जा सकती है। प्रस्ताव में जांच को लेकर कहा गया है। और दूसरे वाक्य में, समानार्थी शब्द में कोई शब्दार्थ भार नहीं है - यह ठंढों के बारे में कहता है। आप और कैसे साबित कर सकते हैं कि यह भाषण का एक स्वतंत्र हिस्सा है? इस शब्द के लिए, आप प्रश्न पूछ सकते हैं: "किसमें?" - "परिणाम में", पूर्वसर्ग और संज्ञा के बीच एक और शब्द सम्मिलित करना संभव है, उदाहरण के लिए, "पिछले साल की जांच में"। दूसरे वाक्य में, इस शब्द को केवल पूर्वसर्ग द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है: "ठंढ के कारण, पाठ रद्द कर दिए गए थे।" पूर्वसर्ग संज्ञा से इतना निकटता से संबंधित है कि यदि इसे हटा दिया जाता है, तब भी यह अर्थ से निहित रहेगा।
संज्ञा
वर्तनी भी कठिन है क्योंकि संज्ञा के रूप में इस शब्द में दो वर्तनी हैं। पूर्वसर्ग "इन" किसी भी मामले में अलग से लिखा जाता है, लेकिन अंत अलग हो सकता है। अन्य संज्ञाओं की तरह, इसकी पसंद मामले पर निर्भर करती है। यदि शब्द का प्रयोग अभियोगात्मक मामले में वाक्य में किया जाता है, तो अंत "ई" होगा। "इसमें क्या?" - "परजांच में नए कर्मचारी शामिल हैं। "लेकिन इस संस्करण में इस शब्द का प्रयोग शायद ही कभी किया जाता है। सबसे आम वर्तनी "जांच में" है। यह पूर्वसर्ग के मामले में संज्ञा का रूप है। "क्या?" - "में मामले की जांच में, नए तथ्य मिले।" याद रखें कि संज्ञा की वर्तनी कैसे होती है "परिणामस्वरूप।" यदि आप वर्तनी नियमों को जानते हैं और यह निर्धारित कर सकते हैं कि यह एक संज्ञा है, तो इसे लिखने से आपको कोई कठिनाई नहीं होगी।
पूर्वसर्ग "के कारण"
सभी व्युत्पन्न पूर्वसर्गों की तरह, यह शब्द केवल उच्चारण में भाषण के एक स्वतंत्र भाग के समान है। यह हमेशा एक ही तरह लिखा जाता है: एक साथ और "ई" अक्षर के अंत में। मुख्य बात यह समझना है कि इस संदर्भ में यह आपके सामने एक पूर्वसर्ग है। इसके लिए आपको चाहिए:
- उससे एक प्रश्न पूछने का प्रयास करें। यह केवल संज्ञा के साथ इसका उत्तर देगा: "किस कारण?" - "ठंढ के कारण"।
- इसे "के कारण" पूर्वसर्ग से बदलें। वाक्य का अर्थ नहीं बदलना चाहिए।
- और सबसे महत्वपूर्ण बात यह कैसे निर्धारित किया जाता है कि यह एक वाक्य में एक पूर्वसर्ग है - अर्थ के अनुसार। इसमें कोई सिमेंटिक लोड नहीं होता है।
हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?
यह पता चला है कि वर्तनी "के कारण" - "के कारण" किसी भी नियम द्वारा विनियमित नहीं है। यदि पाठ में यह शब्द आपके सामने आता है और यह नहीं जानता कि इसे कैसे लिखना है, तो क्या कदम उठाए जाने चाहिए? तीन विकल्पों पर विचार करें:
1. "बीमारी के चलते वह घर पर ही रहा।" पर ध्यान देंशब्द का अर्थ। यह एक कारण संबंध को दर्शाता है और इसका कोई स्वतंत्र अर्थ नहीं है। रोग के बारे में वाक्य में कहा गया है, और "कारण" शब्द आश्रित है। उससे यह प्रश्न पूछना असंभव है: "किस कारण?" - बीमारी के कारण। इसके अलावा, इस शब्द को "के कारण" पूर्वसर्ग द्वारा प्रतिस्थापित किया जा सकता है - "बीमारी के कारण, वह घर पर रहा।" हम निष्कर्ष निकालते हैं कि शब्द एक व्युत्पन्न पूर्वसर्ग है और अंत में "ई" अक्षर के साथ लिखा जाता है।
2. "जांच में नए तथ्य पेश किए गए हैं।" वाक्य एक घटना के रूप में परिणाम की बात करता है। इस शब्द के लिए, आप प्रश्न पूछ सकते हैं: "किसमें?" - "परिणामस्वरूप"। आप इसे केवल किसी अन्य संज्ञा से बदल सकते हैं: "दस्तावेज़ों के लिए"। इसके अलावा, "इन" और स्वयं शब्द के बीच एक और शब्द डाला जा सकता है: "पिछले साल की जांच में।" निष्कर्ष: यह एक संज्ञा है, इसलिए "इन" अलग से लिखा जाता है। और चूंकि यह अभियोगात्मक मामले में खड़ा है - "किसमें?" - फिर अंत में "e" अक्षर लिखा होता है।
3. "सबूत के ये टुकड़े जांच में शामिल हैं।" वैसे, आप प्रश्न पूछ सकते हैं - "किसमें?" - "परिणाम में", इसका मतलब एक निश्चित घटना है और इसे "जांच" शब्द से बदला जा सकता है। इसलिए, इस वाक्य में, "परिणाम में" अंत में "और" अक्षर के साथ अलग से लिखा गया है, क्योंकि शब्द पूर्वसर्गिक स्थिति में है।
यह पता चला है कि हर कोई जो संदेह करता है कि कैसे लिखना है: "परिणामस्वरूप" या "कारण" नियम को खोजने और सिखाने की आवश्यकता नहीं है। व्युत्पन्न पूर्वसर्गों और के बीच अंतर करने में सक्षम होना आवश्यक हैभाषण के स्वतंत्र भाग।
