जब अलग-अलग शब्दों को एक वाक्य में जोड़ा जाता है, तो वे इसके सदस्य बन जाते हैं, और उनमें से प्रत्येक की अपनी वाक्यात्मक भूमिका होती है। सिंटेक्स इस बात का अध्ययन है कि शब्दों से सुसंगत पाठ कैसे बनाया जाता है। परिभाषा, परिस्थिति, जोड़ - ये वाक्य में भाग लेने वाले शब्दों के नाम हैं, जो द्वितीयक सदस्यों के समूह में संयुक्त होते हैं।
सज्जनों और सेवकों
यदि वाक्य में नाबालिग सदस्य हैं, तो प्रमुख हैं। ये विषय शब्द और विधेय शब्द हैं। प्रत्येक प्रस्ताव में कम से कम एक मुख्य सदस्य होता है। अधिक बार, वाक्यात्मक निर्माण में विषय और विधेय दोनों होते हैं। वे एक वाक्य के व्याकरणिक आधार का प्रतिनिधित्व करते हैं। लेकिन गौण (परिभाषा, परिस्थिति, जोड़) क्या करते हैं? उनका कार्य मुख्य सदस्यों या एक दूसरे को पूरक, स्पष्ट करना, समझाना है।
एक वाक्य में नाबालिग सदस्यों को प्रमुख सदस्यों से अलग कैसे करें?
सबसे पहले, आइए याद रखें कि वाक्य के मुख्य सदस्यों में विषय, व्यक्ति, क्रिया, राज्य के बारे में बुनियादी जानकारी होती है। वाक्य में "हाल ही में बारिश हुई है (विधेय) (विषय)", वाक्यांश "बारिश हुई है" आधार बनाता है, जो कथन के मुख्य अर्थ को समाप्त करता है।
मामूली सदस्यों (परिभाषा, परिस्थिति, जोड़) में वस्तुओं, व्यक्तियों, राज्यों और कार्यों के बारे में बयान नहीं होते हैं, वे केवल मुख्य सदस्यों में निहित उन बयानों की व्याख्या करते हैं। "हाल ही में बारिश हुई (कब?)।"
दूसरा, आप मुख्य काले बिंदुओं को उन प्रश्नों से पहचान सकते हैं जो उनसे पूछे जाते हैं। विषय हमेशा इस प्रश्न का उत्तर देगा "कौन?" और क्या?"। वाक्य में विधेय प्रश्न का उत्तर देगा "यह क्या कर रहा है?", "यह कौन है?", "यह क्या है?", "यह क्या है?"। प्रस्ताव के सदस्य, जिन्हें माध्यमिक कहा जाता है, उनके भी अपने, केवल उनके लिए विशिष्ट प्रश्न हैं। आइए उनके बारे में और विस्तार से बात करते हैं।
परिभाषा, परिवर्धन, परिस्थितियों के प्रश्न
- परिभाषा भाषाविद् उस वाक्य के सदस्य को कहते हैं जो किसी वस्तु या व्यक्ति की विशेषता, गुणवत्ता का वर्णन करता है। "कौन, कौन, किसका?" - परिभाषा के लिए पूछे गए प्रश्न।
- एक अतिरिक्त वह नाबालिग सदस्य है जिसमें किसी व्यक्ति या वस्तु का नाम होता है, लेकिन वह नहीं जो क्रिया करता है या उसका अनुभव करता है, लेकिन वह जो कार्रवाई का उद्देश्य बन गया है। अप्रत्यक्ष मामलों के प्रश्न (इसमें नाममात्र शामिल नहीं है) वस्तु के प्रश्न हैं (परिस्थितियों और परिभाषाओं का उत्तर कभी नहीं दिया जाता है)।
- एक परिस्थिति एक नाबालिग सदस्य है जो को दर्शाता हैकार्रवाई का संकेत या कोई अन्य संकेत वाक्य। "कहाँ, कहाँ से और कहाँ, कब, कैसे, क्यों और क्यों?" परिस्थिति के बारे में पूछने के लिए प्रश्न हैं।
हमने परिभाषा, जोड़, परिस्थितियों के प्रश्नों पर विचार किया है। अब आइए जानें कि इनमें से प्रत्येक नाबालिग सदस्य भाषण के किन हिस्सों को व्यक्त कर सकता है।
विशेषता परिभाषाएं, उदाहरण
परिभाषा के लिए पूछे जाने वाले प्रश्नों पर, यह स्पष्ट है कि विशेषण, क्रम संख्या, कृदंत वाक्य के इस सदस्य के रूप में कार्य करते हैं।
- "एक (क्या?) शोर बढ़ रहा था।" कृदंत "बढ़ती" यहाँ परिभाषा है।
- "मैं पहले से ही (कौन सी?) तीसरी परीक्षा दे रहा हूं।" क्रमिक संख्या "तीसरा" एक परिभाषा की भूमिका निभाता है।
- "कात्या (किसकी?) माँ की जैकेट में लिपटी हुई थी।" विशेषण "माँ की" एक परिभाषा है।
पार्सिंग करते समय, वाक्य के इस सदस्य को एक लहरदार रेखा से रेखांकित किया जाता है।
विशिष्ट परिस्थितियां
किसी परिस्थिति को व्यक्त करने वाले शब्दों के समूह बहुत बड़े हैं, और इसलिए वाक्य के इस सदस्य के कई प्रकार हैं - स्थान और समय, उद्देश्य और कारण, तुलना और क्रिया का तरीका, शर्तें और रियायतें।
जगह की परिस्थितियाँ
वे कार्रवाई की दिशा और स्थान की विशेषता रखते हैं। उनसे "कहाँ, कहाँ से और कहाँ" सवाल पूछे जाते हैं?
"मनुष्य अभी तक (कहाँ?) मंगल ग्रह पर नहीं गया है।" इस मामले में परिस्थिति पूर्वसर्ग के मामले में एक पूर्वसर्ग और संज्ञा द्वारा व्यक्त की जाती है: "मंगल पर"।
समय की परिस्थितियाँ
वे उस समयावधि की विशेषता बताते हैं जिसमें कार्रवाई होती है। उनसे "कब से, कब तक, कब?" जैसे सवाल पूछे जाते हैं।
- "हमने पिछली सर्दियों से एक दूसरे को (कब से?) नहीं देखा है।" परिस्थिति को विशेषण और संज्ञा के वाक्यांश द्वारा व्यक्त किया जाता है, जो कि जनन संबंधी मामले में होता है और इसमें एक पूर्वसर्ग होता है: "पिछली सर्दियों से।"
- "मैं परसों (कब?) परसों वापस आऊंगा।" क्रिया विशेषण "परसों परसों" का प्रयोग परिस्थिति के रूप में किया जाता है।
- "हमें शाम से पहले (किस समय तक?) सीमा पार करने की आवश्यकता है।" समय की परिस्थिति को संज्ञा द्वारा जनक में व्यक्त किया जाता है। पूर्वसर्ग के साथ मामला: "शाम तक।"
उद्देश्य की परिस्थितियाँ
वे बताते हैं कि कार्रवाई किस लिए है। "क्यों, किस उद्देश्य से?" - उसके सवाल।
- "रायसा पेत्रोव्ना तैरने के लिए समुद्र में गई (क्यों?)।" यहाँ परिस्थिति को "स्नान करने के लिए" इनफिनिटिव द्वारा व्यक्त किया गया है।
- "सर्गेई ऑडिशन के लिए सेट पर (किस लिए?) आए।" परिस्थिति एक संज्ञा थी, जो अभियोगात्मक मामले में है और इसमें एक पूर्वसर्ग है: "परीक्षणों के लिए।"
- "शासन के बावजूद माशा ने गलीचा (क्यों?) काटा।" परिस्थिति को "बावजूद" क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया जाता है।
परिस्थिति कारण
यह कार्रवाई का कारण बताता है। "किस आधार पर, क्यों और क्यों?" - इस तरह की परिस्थितियों के सवाल।
- "आर्टेम बीमारी के कारण (किस कारण से?) पूर्वाभ्यास से अनुपस्थित थे।" परिस्थिति को लिंग में संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। n. बहाने के साथ: "बीमारी के कारण।"
- "मैंने उससे कहाइस समय की गर्मी में मूर्खता (क्यों?) स्थिति है क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया गया "पल की गर्मी में"।
- "ऐलिस ने दरवाज़ा खोला, (क्यों?) यात्री पर दया करते हुए।" एक परिस्थिति के रूप में, क्रियाविशेषण कारोबार "यात्री पर दया करना" का उपयोग किया जाता है।
कार्रवाई की परिस्थितियां
वे ठीक-ठीक वर्णन करते हैं कि यह कैसे, किस तरह से किया जाता है, किस हद तक यह क्रिया व्यक्त की जाती है। उनके सवाल भी प्रासंगिक हैं।
- "गुरु ने आसानी से और खूबसूरती से (कैसे?) काम किया।" परिस्थितियाँ "आसान" और "सुंदर" क्रियाविशेषण हैं।
- "पोशाक (किस हद तक?) बहुत पुरानी थी।" यहाँ परिस्थिति को "पूरी तरह से" क्रिया विशेषण द्वारा व्यक्त किया गया है।
- "लड़के सिर के बल दौड़े (कितनी तेजी से?)।" परिस्थिति को एक वाक्यांशवैज्ञानिक इकाई द्वारा व्यक्त किया जाता है।
तुलना की परिस्थितियां
हम उनसे "कैसे?" सवाल भी पूछते हैं, लेकिन वे एक तुलनात्मक विशेषता व्यक्त करते हैं।
"लोकोमोटिव, (जैसे कौन?) एक जानवर की तरह, हेडलाइट्स से टिमटिमाता है।" ओबस्ट। संघ के साथ एक संज्ञा द्वारा व्यक्त किया गया: "एक जानवर की तरह।"
परिस्थितियों और रियायतें
पहला दिखाता है कि किन परिस्थितियों में कार्रवाई संभव है, और दूसरा यह बताता है कि क्या होता है।
- "विक्टोरिया को देखेगा तो उसे सब कुछ याद रहेगा (किस शर्त पर?) संयोजन "संयोजन, क्रिया, संज्ञा" एक परिस्थिति के रूप में कार्य करता है: "अगर वह विक्टोरिया देखता है।"
- "बारिश के बावजूद क्लब प्रतियोगिता (किस बात के बावजूद?) को रद्द नहीं करेगा।" ओबस्ट। कृदंत कारोबार में व्यक्त: "बरसात के बावजूद।"
पार्सिंग करते समय, इस सदस्य को डॉट-डॉटेड लाइन द्वारा रेखांकित किया जाता है।
यही परिभाषा और परिस्थिति है। पूरक संज्ञा या सर्वनाम द्वारा व्यक्त किया जा सकता है।
जोड़ने के उदाहरण
- "सूरज प्रकाशित (क्या?) समाशोधन।" पूरक vin में संज्ञा द्वारा व्यक्त किया जाता है। पी.
- "मरीना ने अचानक उसे (किसको?) देखा।" पूरक - अभियोगात्मक मामले में एक सर्वनाम।
- "बच्चे बिना (क्या?) खिलौनों के रह गए।" एक अतिरिक्त के रूप में, लिंग में एक संज्ञा का उपयोग किया जाता है। पी.
- "हमने (कौन?) मारफा को उसके चलने से पहचान लिया।" पूरक लिंग में एक संज्ञा है। पी.
- "इरिना एक बच्चे की तरह समुद्र में खुश थी (क्यों?)।" एक पूरक के रूप में - मूल मामले में एक संज्ञा।
- "एलेक्सी ने मुझे (किसको?) पांडुलिपि दी" (डेटिव केस में सर्वनाम द्वारा व्यक्त)।
- "पिछली गर्मियों में मैं (क्या?) ड्राइंग में शामिल हुआ" (वाद्य यंत्र में संज्ञा)।
- "इवान बन गया (क्या?) एक प्रोग्रामर" (रचनात्मक मामले में संज्ञा)।
- "बच्चे ने उत्साह से (क्या?) स्थान के बारे में बात की" (एक वाक्य में संज्ञा)।
- "उसे (कौन?) उसके बारे में मत बताना।" एक अतिरिक्त के रूप में, पूर्वसर्गीय मामले में एक सर्वनाम का उपयोग किया गया था।
पार्सिंग करते समय, इस मामूली शब्द को बिंदीदार रेखाओं से रेखांकित किया जाता है।
वाक्य के द्वितीयक सदस्यों का स्थान और भूमिका
मामूली सदस्य अलग-अलग विन्यासों में मुख्य को स्पष्ट और समझा सकते हैं, उदाहरण: "माँ का रूप गर्म (कौन?) बच्चा, (कैसे?), सूरज की तरह, (क्या?) स्नेही और गर्म।" इस प्रस्ताव की योजना इस प्रकार है:परिभाषा, विषय, विधेय, वस्तु, परिस्थिति, परिभाषा।
और यहां एक वाक्य है जिसमें केवल विधेय आधार के रूप में मौजूद है: "चलो (क्या?) वर्ष (क्या?) चला गया (कैसे?) एक गीत के साथ।" वाक्य योजना: यौगिक विधेय, वस्तु, परिभाषा, परिस्थिति।
हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि ये सदस्य केवल व्याकरणिक रूप से गौण हैं, लेकिन सामग्री में नहीं। कभी-कभी परिभाषा, परिस्थिति, जोड़ का अर्थ विधेय और विषयों द्वारा दी गई जानकारी से अधिक महत्वपूर्ण होता है।
