नए संघीय मानकों की शुरूआत ने न केवल स्कूलों और विश्वविद्यालयों को प्रभावित किया है, बल्कि पहले शैक्षिक कदम - किंडरगार्टन को भी प्रभावित किया है। यह एक पूर्वस्कूली बच्चे के विकास, "शिक्षा" से "विकास" पर जोर देने और नियामक ढांचे के पुनर्गठन के संबंध में नए लक्ष्यों और दृष्टिकोणों के उद्भव में परिलक्षित हुआ। और यदि मूल कानून जिसके द्वारा राज्य रहता है वह संविधान है, तो एक आधुनिक किंडरगार्टन की गतिविधियाँ पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम (बीईपी) के प्रावधानों पर आधारित होती हैं। यह किस पर आधारित है और यह मानक से कैसे संबंधित है?
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक
इसका अंगीकरण 2013 में शिक्षा पर नए कानून का प्रत्यक्ष परिणाम था। पूर्वस्कूली शिक्षा सामान्य शिक्षा का एक चरण बन गया है, जिसके लिए अपने मुख्य दिशानिर्देशों को पहले से शुरू किए गए मानकों में प्रचलित गतिविधि दृष्टिकोण के विचारों के अनुरूप लाने की आवश्यकता है। नए प्रावधानों को माना जाता थापूर्वस्कूली बचपन के आंतरिक मूल्य की धारणा, किंडरगार्टन के काम की गुणवत्ता और शैक्षिक कार्यक्रमों की परिवर्तनशीलता सुनिश्चित करना।
मानक के मूल सिद्धांत:
- बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान और छात्र और वयस्क के बीच बातचीत की विकासात्मक प्रकृति;
- आयु-उपयुक्त प्रथाओं का उपयोग करना।
ऐसे कई नियम हैं जो पूर्वस्कूली शिक्षा के सिद्धांतों को परिभाषित करते हैं। उनमें से एक राज्य कार्यक्रम "2013-2020 के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा का विकास" है। इसका उद्देश्य विकासशील पर्यावरण का आधुनिकीकरण करना और प्रीस्कूलरों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
बुनियादी प्री-स्कूल शिक्षा कार्यक्रम
यह एक अनिवार्य नियामक दस्तावेज है जिसके आधार पर किंडरगार्टन का कार्य आधारित है। अनुमोदित कार्यक्रम लाइसेंसिंग, वित्तपोषण के सिद्धांतों को बदलने, प्रशिक्षण और विकास के क्षेत्र में अतिरिक्त सेवाएं प्रदान करने का आधार बन जाता है। इसके प्रावधान पूर्वस्कूली शिक्षा की कई बुनियादी विशेषताओं को परिभाषित करते हैं - सामग्री, लक्ष्य, मात्रा, उन परिस्थितियों के लिए आवश्यकताएं जिनमें बच्चों के साथ काम होता है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यों में शिक्षण गतिविधियों के प्रमुख क्षेत्रों की परिभाषा, शैक्षिक प्रक्रिया की प्रौद्योगिकियां शामिल हैं। OOP का लक्ष्य है:
- विद्यार्थियों के समाजीकरण के लिए अनुकूल एक उद्देश्यपूर्ण वातावरण का निर्माण;
- साथियों और वयस्कों के सहयोग से बच्चे के रचनात्मक कौशल का विकास और सुधार;
- विविधता का समर्थनबच्चों की गतिविधियाँ।
पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य सामान्य शैक्षिक कार्यक्रमों का कार्यान्वयन बाल विकास के रूपों की परिवर्तनशीलता, किंडरगार्टन के काम के आयोजन के सिद्धांतों को प्रदान करता है।
इसे कैसे बनाया और स्वीकृत किया जाता है
मानक इसके लिए आवश्यकताओं को निर्दिष्ट करता है:
- कार्यक्रम संरचना;
- इसके कार्यान्वयन की शर्तें और विशेषताएं;
- विकास के परिणाम के लिए।
पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम का विकास किंडरगार्टन टीम द्वारा किया जाता है। इसमें एक अनिवार्य भाग और एक वैकल्पिक भाग शामिल है। पहला रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय द्वारा अनुमोदित अनुकरणीय कार्यक्रमों में से एक पर आधारित है, दूसरा किंडरगार्टन के कार्य समूह द्वारा काम करने की स्थिति, क्षेत्रीय विशेषताओं आदि के आधार पर बनाया गया है। उसी समय, टीम पूर्वस्कूली शिक्षा विभाग के कार्यप्रणाली से सलाह ले सकते हैं। मुख्य कार्यक्रम का कम से कम 60% अनिवार्य हिस्सा है, शैक्षिक संगठन द्वारा विकसित तत्वों का हिस्सा 40% से अधिक नहीं है।
कार्यक्रम को किंडरगार्टन की शैक्षणिक परिषद के निर्णय द्वारा 5 वर्षों के लिए अपनाया जाता है (वार्षिक परिवर्तन करने के अधिकार के साथ)।
यह किससे बना है?
मुख्य कार्यक्रम में तीन अनिवार्य भाग शामिल हैं:
- प्रारंभिक खंड (संक्षिप्त व्याख्यात्मक नोट, लक्ष्यों और उद्देश्यों की परिभाषा, नियोजित परिणामों का निर्माण);
- सार्थक खंड (मुख्य क्षेत्रों में शैक्षिक गतिविधियों की विशेषताएं, विकास के रूप और तरीके, सुधार के तरीकेकाम);
- संगठनात्मक अनुभाग (लॉजिस्टिक्स के संकेतक, दैनिक दिनचर्या, घटनाओं की सूची, कार्यप्रणाली सामग्री)।
पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की सामग्री में बाल विकास के निम्नलिखित क्षेत्र शामिल हैं:
- संज्ञानात्मक;
- मौखिक;
- सामाजिक-संचारी;
- शारीरिक;
- कलात्मक और सौंदर्य विकास।
साथ ही, पूर्वस्कूली शिक्षा के क्षेत्रीय विभाग को शैक्षिक प्रक्रिया की गुणवत्ता और संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के साथ कार्यक्रम के अनुपालन की निगरानी करने का अधिकार है।
नमूना कार्यक्रम
2015 में, रूसी संघ के शैक्षिक और कार्यप्रणाली संघ के सदस्यों ने पूर्वस्कूली शिक्षा के अनुमानित बुनियादी कार्यक्रम को मंजूरी दी, जो चर कॉपीराइट कार्यक्रमों के विकास के लिए एक दिशानिर्देश बन गया। जबकि मानक लक्ष्यों को परिभाषित करता है, नमूना कार्यक्रम उन्हें प्राप्त करने के साधनों और तरीकों के उदाहरण प्रदान करता है। वह किंडरगार्टन में विकास प्रक्रिया का एक सामान्य मॉडल, छह आयु विकास मानकों, पांच मुख्य शैक्षिक क्षेत्रों में शैक्षिक कार्य की सामग्री और विषय पर्यावरण प्रस्तुत करती है।
कार्यक्रम में आवश्यक खंड शामिल हैं, विकास के प्रत्येक क्षेत्र में मुख्य प्रकार के बच्चों की गतिविधियों को परिभाषित करता है, आयु संकेतकों को ध्यान में रखते हुए:
- संचारी;
- खेलना;
- शैक्षिक अनुसंधान;
- मोटर;
- परिवार;
- संगीत;
- चित्रमय।
इसके अनुभागों में सलाह शामिल हैविकासात्मक मूल्यांकन और शैक्षणिक निदान। नमूना कार्यक्रम की मॉड्यूलर प्रकृति आपको कई मौजूदा कॉपीराइट कार्यक्रमों की सामग्री के आधार पर अपना खुद का संस्करण बनाने की अनुमति देती है।
कार्यक्रमों का वर्गीकरण
आज, मानक की आवश्यकताओं को पूरा करने वाले पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों के रजिस्टर, अनुकरणीय कार्यक्रम के प्रावधानों में लेखक के विकास की एक महत्वपूर्ण संख्या शामिल है। जटिल और आंशिक आवंटित करें (एक विशेष प्रकार की गतिविधि के विकास या कुछ उल्लंघनों के सुधार के उद्देश्य से)। स्वीकृत व्यापक शैक्षिक कार्यक्रमों में प्रमुख प्रकाशकों के उत्पाद शामिल हैं:
- "ज्ञानोदय" ("इंद्रधनुष", "सफलता");
- "मोज़ेक-संश्लेषण" ("जन्म से स्कूल तक", "उद्घाटन");
- "राष्ट्रीय शिक्षा" ("प्रेरणा", "मोंटेसरी किंडरगार्टन");
- "बचपन की प्रेस" ("बचपन");
- "वेंटाना ग्राफ" ("पाथवे")।
आंशिक कार्यक्रमों में निम्नलिखित हैं:
- "हमारा घर प्रकृति है", "मकड़ी रेखा" (पर्यावरण शिक्षा);
- "सेमिट्सवेटिक", "सद्भाव", "एकीकरण" (रचनात्मक और सौंदर्य विकास);
- "मैं, आप, हम", "विरासत" (सामाजिक-सांस्कृतिक पहलू);
- "स्पार्कल", "स्टार्ट" (शारीरिक विकास)।
बर्थ टू स्कूल
पूर्वस्कूली शिक्षा का यह बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रम एन. ये के नेतृत्व में पेशेवर शिक्षकों की एक रचनात्मक टीम द्वारा विकसित किया गया था।वेराक्सा, एम. ए. वासिलीवा, वी. वी. हर्बोवा।
एक पारंपरिक शिक्षा कार्यक्रम के आधार पर बनाया गया, प्रीस्कूलर को शिक्षित करना, घरेलू किंडरगार्टन के लिए अनुकूलित। प्राथमिकता लक्ष्य: बच्चे के स्वास्थ्य को मजबूत करना (मनोवैज्ञानिक सहित), नैतिक शिक्षा, स्कूल की तैयारी। प्रत्येक आयु स्तर पर विद्यार्थियों के व्यक्तिगत रचनात्मक विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है। प्रशिक्षण और शिक्षा की मुख्य दिशाएँ मनोवैज्ञानिक और शारीरिक आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए विकसित की जाती हैं। क्षेत्रीय विशेषताओं और स्कूली शिक्षा के लिए तैयार करने की आवश्यकता, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित किया गया है।
कार्यक्रम शिक्षकों द्वारा व्यवहार में इसके कार्यान्वयन की परिवर्तनशीलता के लिए प्रदान करता है।
इंद्रधनुष
कार्यक्रम के लेखकों की टीम: डोरोनोवा टी.एन., गेर्बोवा वी.वी., सोलोविवा ई.वी. एक प्राकृतिक घटना के अनुरूप, कार्यक्रम सात प्रकार की गतिविधियों को सूचीबद्ध करता है जो बाल विकास के लिए महत्वपूर्ण हैं: खेल, गणितीय अभ्यास, दृश्य गतिविधि, संगीत, भाषण विकास, निर्माण, बाहरी दुनिया से परिचित होना।
कार्यक्रम के मुख्य लक्ष्य:
- बच्चे के स्वास्थ्य को संरक्षित और मजबूत करना, उपयुक्त कौशल का निर्माण;
- पूर्ण भावनात्मक और शारीरिक विकास;
- बच्चे के किंडरगार्टन में रहते हुए एक अनुकूल माहौल बनाना।
बच्चों में मोटिवेशन क्रिएट करने पर काफी ध्यान दिया जाता है, जो किसी भी तरह के एक्टिविटी में जरूरी होता है। तीनप्रेरणा का प्रकार: चंचल, संचारी, व्यक्तिगत सफलता के लिए प्रयास करना। लेखकों का मानना है कि उद्देश्यपूर्णता, स्वतंत्रता और पालन-पोषण जैसे गुणों का विकास पूर्वस्कूली उम्र के लिए प्राथमिकता है।
बचपन
रूसी किंडरगार्टन के लिए एक लोकप्रिय शैक्षिक कार्यक्रम का एक और उदाहरण। लेखक: वी। आई। लोगोवा, एन। ए। नोटकिना, टी। आई। बाबेवा। कार्यक्रम एक पूर्वस्कूली बच्चे के भावनात्मक, शारीरिक, नैतिक, बौद्धिक, स्वैच्छिक विकास के उद्देश्य से है।
मानवतावादी और व्यक्तित्व-उन्मुख शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर आधारित। छोटे, मध्यम, वृद्ध आयु समूहों के अनुरूप तीन स्तर शामिल हैं। कार्यक्रम की सामग्री चार मुख्य ब्लॉकों के आसपास बनाई गई है:
- ज्ञान;
- स्वस्थ जीवन शैली;
- निर्माण;
- मानवीय व्यवहार।
खंड "आत्म-ज्ञान" (स्वयं के प्रति दृष्टिकोण) को एक अलग ब्लॉक के रूप में आवंटित किया गया है। कला और शिल्प और मौखिक लोक कला से परिचित होने पर बहुत ध्यान दिया जाता है।
