विज्ञान मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों को कवर करता है। समाज और प्राकृतिक घटनाओं पर विस्तार से विचार करने के लिए, अलग-अलग विषयों का निर्माण किया गया। लेख के ढांचे के भीतर, अध्यापन हमारे लिए सबसे बड़ी रुचि है। यह अनुशासन क्या अध्ययन करता है? शिक्षाशास्त्र की वस्तु और विषय क्या हैं? यह किन कार्यों को हल करता है?
सामान्य जानकारी
तो चलिए परिभाषा से शुरू करते हैं। शिक्षाशास्त्र एक ऐसा विज्ञान है जो पुरानी पीढ़ियों से युवा पीढ़ी तक सामाजिक अनुभव के हस्तांतरण और बाद की पीढ़ी द्वारा इसके आत्मसात करने के पैटर्न का अध्ययन करता है। वह लोगों के पालन-पोषण, प्रशिक्षण और शिक्षा में लगी हुई है। वह शिक्षण गतिविधियों में भी रुचि रखती है। यह विशेषज्ञों की व्यावसायिक गतिविधि है, जो छात्रों को प्रभावित करने के विभिन्न माध्यमों और उनके साथ बातचीत के माध्यम से शिक्षण, पालन-पोषण और शिक्षा के लिए सर्वोत्तम दृष्टिकोण खोजने में समस्याओं का समाधान करते हैं।
विषय, वस्तु और लक्ष्य
किसी भी विज्ञान के मौलिक घटक। शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा है, और यदि आप अधिक व्यापक रूप से देखें, तो एक सचेत और उद्देश्यपूर्ण संगठित प्रक्रियासीख रहा हूँ। सार, नियमितता, प्रवृत्तियों, सिद्धांतों, संभावनाओं, सिद्धांत और प्राप्ति की तकनीक की जांच की जाती है। चूँकि शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा है, इसमें छात्रों और शिक्षकों की गतिविधियाँ महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। वस्तु को वास्तविकता के रूप में समझा जाता है जो समाज और शिक्षक के प्रभाव में एक व्यक्तिगत मानव व्यक्ति के गठन और विकास को निर्धारित करता है। एक उदाहरण एक उद्देश्यपूर्ण सीखने की प्रक्रिया है, जो व्यक्ति, समाज और राज्य के हित में किया जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि शिक्षाशास्त्र न केवल बच्चों के लिए, बल्कि वयस्कों के लिए भी पालन-पोषण, प्रशिक्षण और शिक्षा के तरीकों का अध्ययन करता है। लक्ष्य के बारे में, हम कह सकते हैं कि इसमें पैटर्न की पहचान करना और किसी व्यक्ति के गठन के लिए सबसे इष्टतम तरीके विकसित करना शामिल है। और अगर हम इसमें शिक्षाशास्त्र के विषय और विषय को जोड़ दें, तो हमें एक व्यक्ति के गठन पर अनुशासन के प्रभाव के बारे में पूरी जानकारी मिलती है।
कार्य, कार्य और प्रश्न
बेशक, शिक्षाशास्त्र उपरोक्त जानकारी तक ही सीमित नहीं है। यह एक बहुत अच्छी तरह से विकसित अनुशासन है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मामले में सब कुछ जुड़ा हुआ है, और यह शिक्षाशास्त्र है जो भविष्य की पीढ़ी की तैयारी में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसके विषय और कार्य भी आपस में जुड़े हुए हैं। दो दिशाएँ हैं, जिनमें से प्रत्येक के तीन स्तर हैं। उनमें से प्रत्येक की अपनी विशेषताएं हैं। इस प्रकार, सैद्धांतिक कार्य वर्णनात्मक, नैदानिक और रोगसूचक स्तरों पर कार्यान्वित किया जाता है। वह शोध सामग्री तैयार कर रही है।तकनीकी कार्य के निम्नलिखित स्तर हैं: डिजाइन, परिवर्तनकारी और परावर्तक। वह विकास के कार्यान्वयन में शामिल है। कार्यों के संबंध में हम कह सकते हैं कि वे इस प्रकार हैं:
- पालन, प्रशिक्षण, शिक्षा और प्रबंधन प्रणालियों में पैटर्न खोजें।
- अध्यापन के अभ्यास और अनुभव का अध्ययन और सामान्यीकरण करें।
- भविष्य के विकास की भविष्यवाणी करें।
- शोध के परिणामों को व्यवहार में लाना।
यह कुछ सवालों के जवाब देने के बारे में है:
- सिखाना और पढ़ाना क्यों और क्यों जरूरी है?
- क्या सिखाया जाना चाहिए और कौन से आदर्श पैदा करने चाहिए?
- कैसे पढ़ाएं और शिक्षित करें?
श्रेणियां
यह शिक्षाशास्त्र की मूल अवधारणाओं और शर्तों का नाम है। हम सब कुछ नहीं मानेंगे, हम केवल सबसे महत्वपूर्ण पर ध्यान देंगे:
- प्रशिक्षण। यह एक शिक्षक और छात्रों के बीच बातचीत की एक उद्देश्यपूर्ण, संगठित और नियंत्रित प्रक्रिया का नाम है। इसका उद्देश्य नए ज्ञान, कौशल, संज्ञानात्मक गतिविधि के तरीके, मानसिक क्षमताओं और रुचियों को विकसित करना और आत्मसात करना है।
- शिक्षा। यह उद्देश्यपूर्ण प्रभाव पर आधारित एक प्रक्रिया है, मुख्य लक्ष्य बच्चे को समाज में जीवन के लिए आवश्यक सामाजिक अनुभव को संचित करने में मदद करना और उसमें मूल्यों की एक प्रणाली बनाना है जो उसे समाज में रहने की अनुमति देता है।
- शिक्षा। इसे वैज्ञानिक ज्ञान, कौशल, योग्यता, साथ ही साथ प्रणाली से परिचित कराने की प्रक्रिया के रूप में समझा जाता हैअंतिम परिणाम, जो गठित विश्वदृष्टि, नैतिक और व्यक्ति के अन्य गुणों के रूप में व्यक्त किया जाता है। साथ ही रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का लक्ष्य भी प्राप्त होता है।
- गठन। यह उस प्रक्रिया का नाम है जिसके दौरान एक सामाजिक प्राणी के रूप में व्यक्ति का निर्माण होता है। साथ ही, बड़ी संख्या में कारक इसे प्रभावित करते हैं: वैचारिक, आर्थिक, सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, और इसी तरह।
- विकास। इसे व्यक्ति के उन झुकावों की प्राप्ति के रूप में समझा जाता है, जो जन्म से ही उसमें निहित होते हैं।
- समाजीकरण। इसे आत्म-साक्षात्कार और मानव विकास के रूप में समझा जाता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह प्रक्रिया व्यक्ति के पूरे जीवन में होती है।
शैक्षणिक बातचीत
यह जानबूझकर संपर्कों का निर्माण है जिसके दौरान शिक्षक और बच्चे के बीच संचार होता है। इस तरह के कार्यों का उद्देश्य किसी चीज़ या किसी के प्रति व्यवहार, गतिविधियों और दृष्टिकोण को बदलना है। यहाँ एक दिलचस्प जवाब है। शिक्षाशास्त्र का विषय है, हम याद करते हैं, शिक्षा की प्रक्रिया। इसलिए, शैक्षिक गतिविधि के कई पहलुओं का अध्ययन किया जा रहा है। इसलिए, उदाहरण के लिए, हम कह सकते हैं कि विचलित व्यवहार शिक्षाशास्त्र का विषय है। और यह बिल्कुल सच होगा। इसके अलावा, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि न केवल आम लोगों का अध्ययन किया जा रहा है, बल्कि स्वयं शोधकर्ता और शिक्षक भी हैं। इस प्रकार, यह थीसिस कि शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षक का मनोविज्ञान है, भी बिल्कुल सही है। यह समझा जाना चाहिए कि यह अनुशासन अन्य से अविभाज्य हैमानव विज्ञान। इसलिए, नए ज्ञान, अनुभव, कार्य कौशल आदि का निरंतर संचय होता है।
शिक्षाशास्त्र क्या करता है?
इस प्रश्न का उत्तर पाने के लिए आपको यह याद रखना चाहिए कि यह किस दिशा में है। दर्शनशास्त्र इस अनुशासन की नींव के रूप में कार्य करता है। यह शिक्षा के इतिहास द्वारा पूरक है। इसके बाद सामान्य शिक्षाशास्त्र आता है, जो सैद्धांतिक नींव, उपदेश और स्कूली अध्ययन से संबंधित है। यह विश्वविद्यालयों में मनुष्य के सामान्य विकास के लिए पढ़ाया जाता है। फिर, जटिलता के क्रम में, आयु से संबंधित शिक्षाशास्त्र आता है। वे पूर्वस्कूली, स्कूल, व्यावसायिक और उच्च शिक्षा में लगे हुए हैं। सामाजिक शिक्षाशास्त्र का उपयोग शिक्षा और समाज को सहायता की समस्याओं को हल करने के लिए किया जाता है। यह परिवारों से संबंधित है, अपराधियों की पुन: शिक्षा, डेटा सीखने और याद रखने के लिए तैयार करता है, और एक व्यक्ति को खुद को पेश करने का तरीका भी सिखाता है। इसके अलावा, एक विशेष शिक्षाशास्त्र भी है। वह विशेष रूप से कठिन मामलों से निपटती है, जैसे कि बधिर बच्चों या विकासात्मक विकलांग बच्चों को पढ़ाना।
अंतर वैज्ञानिक लिंक
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि मनोविज्ञान, शरीर विज्ञान, समाजशास्त्र, दर्शन, इतिहास, भूगोल, साहित्य, साइबरनेटिक्स और चिकित्सा के साथ-साथ शिक्षाशास्त्र विकसित हो रहा है। जैसा कि आप देख सकते हैं, यह विज्ञान का एक वास्तविक परिसर है। और यह सब उस व्यक्ति को शिक्षित करने के उद्देश्य से है जिसमें समाज की रुचि है। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि वे निकट अंतर्विरोध में कार्य करते हैं, और अक्सर ऐसी स्थिति का निरीक्षण किया जा सकता है,जब विज्ञान के बीच की सीमाओं को मिटा दिया जाता है, और यह निर्धारित करना संभव नहीं है कि कौन सा अनुशासन किस विषय से संबंधित है।
व्यावहारिक अनुप्रयोग
शिक्षाशास्त्र कब उपयोगी हो सकता है? यह कई लोगों को आश्चर्यजनक लगेगा, लेकिन इसका उपयोग न केवल स्कूलों, व्यावसायिक स्कूलों और विश्वविद्यालयों में किया जाता है। चूंकि शिक्षा शिक्षाशास्त्र का विषय है, इसलिए इसका उपयोग विभिन्न संगठनों में भी किया जाता है। आइए एक कंपनी को एक उदाहरण के रूप में लेते हैं। कंपनी के मालिक में दिलचस्पी है कि वह अधिकतम दक्षता के साथ काम करे, और इसके लिए यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि टीम के भीतर कोई समस्या नहीं है। ऐसा करने के लिए, वह एक शैक्षणिक प्रतिभा के साथ एक प्रबंधक को काम पर रखता है जो किसी भी व्यक्ति के लिए एक दृष्टिकोण ढूंढ सकता है और समस्या को हल कर सकता है इससे पहले कि उसके पास महत्वपूर्ण रूप से बढ़ने का समय हो।
निष्कर्ष
इसलिए, हमने पाया कि शिक्षाशास्त्र का विषय शिक्षा और अन्य अवधारणाएं हैं जो एक ऐसे व्यक्ति के लिए आधार बनेंगी जो अचानक मानव आत्मा के अंतराल को देखने की इच्छा रखता है। सच है, यह याद रखना चाहिए कि ज्ञान अपने आप में, उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग के बिना, बहुत कम मूल्य का है। लेकिन साथ ही कुछ सीमाएं रखना जरूरी है। उदाहरण के लिए, कई लोग मानते हैं कि एक कुशल जोड़तोड़ करने वाला बनने का प्रयास नहीं करना चाहिए। उनके खिलाफ बचाव करना सीखना, हाँ, एक उपयोगी बात है। लेकिन समझदारी से काम लेना जरूरी है, और अगर किसी व्यक्ति पर सत्ता हाथ में आ जाए, तो उसका दुरुपयोग न करें।
